Lixo No Ambiente Escolar

MIRANALDA MORAES CAMPELO RAQUEL SOUZA MELO BRITO SOLANGE MARIA GUEDES FERREIRA LEI 9.795/99ESCOLA, CIDADÃO MEIO AMBIENTE Macapá – AP 2013 ALCICLEIA FERREIRA PEDRADA ANDRELIA DA SILVA GOMES DENISE VEIGA COSTA GRACIELEN FACUNDES MICHEILA DIAS RODRIGUES MIRANALDA MORAES CAMPELO RAQUEL SOUZA MELO BRITO SOLANGE MARIA GUEDES FERREIRA LEI 9.795/99 ESCOLA, CIDADÃO MEIO AMBIENTE ESTE TRABALHO SOLICITADO PELA PROF ª MEC: Maria Pena com VALORAVALIATIVO DA DISCIPLINA:…

Lixo Responsabilidade de Todos. Introdução Neste ano de 2014, a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) prevê a proibição de disposição de resíduos sólidos em lixões a céu aberto. A PNRS é uma lei que estabelece regras para a destinação e disposição correta dos resíduos gerados pela sociedade. Esta legislação promove grandes desafios porque co-responsabiliza governo, produtores (indústrias) e consumidores a colaborarem com a redução do material descartado e o retorno para a…

Introduo O tema transversal escolhido para o trabalho da disciplina de Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino fundamental foi o Meio Ambiente. A principal funo do trabalho com o tema Meio Ambiente contribuir para a formao de cidados conscientes, aptos a decidirem e atuarem na realidade scio-ambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade, local e global. Para atingirmos esses objetivos, mais do que trabalhar com informaes e conceitos,

Introduo O tema transversal escolhido para o trabalho da disciplina de Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino fundamental foi o Meio Ambiente. A principal funo do trabalho com o tema Meio Ambiente contribuir para a formao de cidados conscientes, aptos a decidirem e atuarem na realidade scio-ambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade, local e global. Para atingirmos esses objetivos, mais do que trabalhar com informaes e conceitos,

humana, deduzse que, somente no âmbito escolar, é que iremos ter a possibilidade e o conhecimento suficientes para não maltratarmos a natureza, considerando o âmbito escolar como o locus em que se adquire boas condutas. O que a escola e sociedade podem fazer para que tais problemas possam ser amenizados? A partir de que forma a escola e a sociedade podem trabalhar para que, a partir da práxis, os problemas existentes no meio social venham a ser sanados? O lixo produzido no mundo…

197757 LAUDICÉIA SIMONE B. GERMANO RA 200915 DIANA PAULA BEZERRA RA 197722 O LIXO SE TRANSFORMA EM ARTE Campo Grande - MS, 5º SEMESTRE 2012 Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância CAROLINE MARCILIA CORREA RA 197757 LAUDICÉIA SIMONE B. GERMANO RA 200915 DIANA PAULA BEZERRA RA 197722 O LIXO SE TRANSFORMA EM ARTE Campo Grande - MS, 5º SEMESTRE…

| |"RECICLANDO" | |(Processamento de Lixo) | por JOSÉ WILSON CAVALCANTE LIMA CLÁUDIO LUIZ MELO DA LUZ Santa Rosa do Sul - 2001

PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO-ESCOLAR Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, Licenciatura em Letra/Inglês, como um dos requisitos para obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Observação de Projeto, ministrada sob a orientação da Profa. Raquel Maia Bokums. PIRAJUÍ 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................4 1.1 TEMA....................

do homem que têm causado diversos males ao planeta, provocando danos no espaço vegetal, animal e mineral do território brasileiro, afetando a vida e o bem estar dos seres que o habita especialmente sua população. Frente ao exposto, a comunidade escolar do Instituto De Aprender Educaçãotem feito o seguinte questionamento: A escola, espaço destinado para a formação do cidadão pleno, poderá se constituir como laboratório possibilitador de reflexões e ações que subsidiem os educandos para…

Guarantã do Norte – MT 2012 APRESENTAÇÃO Os três R’s da Educação Ambiental: Redução, Reutilização e Reciclagem, e a importância do incentivo dessa pratica na escola. Redução:Consiste em reduzir o lixo “evitando” a produção do resíduo. É possível evitar a produção do resíduo, por exemplo, utilizando produtos fabricados de forma diferente, embalados de forma diferente, preferindo frutas e verduras frescas às já embaladas. Reutilização: Significa