Livro Fundamentos Filosoficos Da Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP DE SERTÃOZINHO Centro de educação a distancia Curso – PEDAGOGIA Atividades Práticas Supervisionadas Fundamentos Filosóficos da Educação A Filosofia se diferencia de outras matérias por ser pouco consensual, ou seja, pensar em filosofia é saber que é pouco…

MARINÊS FÁTIMA ZIMMER BACH, RU 631752, TURMA 2011/01 O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA Fundamentos Filosóficos Da Educação. Prof. Kleber Bez Birolo Candiotto. Fundamentos Psicológicos Da Educação. Prof°. Járci Maria Machado. Fundamentos Sócios- Antropológicos Da Educação. Prof. Geyso. Germinari. Pesquisa e Prática Profissional- Relação Escola/ Comunidade. Prof°. Daniele

1 MARCO TULIO CICERO E O SEU CONTEXTO HISTÓRICO-SOCIAL 1.1 Sobre Marco Túlio Cícero Marco Túlio Cícero nasceu em 106 a.C., em Arpino e morreu em Caieta, em. 43 a.C. Em seu processo de educação, teve dois mestres de oratória, dois de direito e um de filosofia. A maior parte de sua vida (89 a.C. – 48 a.C.) foi dedicada aos assuntos públicos, forenses e políticos. Prestou serviços militares na guerra mársica, foi advogado notável, questor de Libeleo, na Sicília, edil currul, pretor…

INTRODUÇÂO A filosofia, como todos os outros estudos, visa em primeiro lugar ao conhecimento. O conhecimento a que ela aspira é o tipo de conhecimento que dá unidade e sistematiza o corpo das ciências, e que resulta de um exame crítico dos fundamentos de nossas convicções, preconceitos e crenças. Se do passado ela procura a lógica, do futuro ela tece a estratégia.Mas num como no outro desses esforços ela pode formular, a cada momento, os seus problemas. E neles, e na argumentação com…

“rua”, compartilhar tradições e costumes, etc. A família é muito importante na relação escola comunidade, porque é através dela que se dá a primeira fase de educação, e ela serve de “ponte” para a comunidade , fazendo com que a comunidade se interesse em participar das ações da escola. A comunidade escolar é composta de profissionais da educação, funcionários da escola, família, estudantes, e outros membros da comunidade, que participam da vida da escola e do processo de ensino…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CAMPUS CAJAZEIRAS Disciplina: Fundamentos do Pensamento Filosofico Professor: Valter F. Rodrigues Alunos: Juciene Barbosa Daniele Silva Natália Mello Woshington Diego Nunes Turma: 01 Período: 2014.1 Cajazeiras, 06 de Agosto de 2014 Idade moderna é o período que está compreendido entre os anos de 1453 (queda de Constantinopla) á 1789 (Revolução

modo em que vivemos e trabalhamos.” Há interferência da Filosofia na Educação hoje? Particularmente cada vez mais a educação se vê diante de novos desafios que são cruciais para o estabelecimento de seus objetivos e suas práticas. Por outro lado a Filosofia requer que estejamos abertos ao novo procurando demarcar espaços que têm especial relevância para da Educação, daí a necessidade de utilizarmos esta ciência em prol da educação. Ficamos então desafiados: como ensinar Filosofia nas…

CONCEITO DE INDÚSTRIA CULTURAL E SUAS CONSEQUÊNCIAS NA EDUCAÇÃO A educação é um alvo de pesquisas, a educação é profundamente marcada por desníveis, dois aspectos se distinguem: o gesto criador e o gesto comunicador, desta forma, na medida em que se transforma pelo desafio que aceita e que lhe vem do meio para o qual volta sua ação, o homem se educa. A história da nossa educação esta marcada por momentos em que, por puro interesse da burguesia sofremos transformações no nosso sistema escolar

INTERPRETAÇÃO PEDAGÓGICA? Lizia Helena NAGEL * ) A experiência docente, durante muitos anos, nas disciplinas de História da Filosofia e de História da Educação, nos Cursos de Pedagogia levou-nos, a partir de 1990, enquanto professora do Curso de Mestrado em Educação, a organizar uma pesquisa cujo ponto de partida seria a análise dos livros, dessas áreas do conhecimento, maisrecomendadosaoseducadores, quando em fase de formação profissional ou quando instados a participarem de…

PORTFÓLIO DA UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – FASE I TURMA 2013/07 – 2013/09 – 2013/10 – 2014/02 – 2014/03 – 2014/05 CARAPICUÍBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO: CLEICE LEITE DE ASSIS RU:1077597 TURMA (2014/05) SEMINÁRIO DE DISCUSSÃO OS PENSADORES DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos Psicológicos da Educação, da UTA Fundamentos da Educação FASE I no Curso de Pedagogia