Resumo do Capitulo 11 – (Filosofia Contemporânea II) do livro: “Fundamento da filosofia: História e grandes temas” de Gilberto Cotrim.

ao fenômeno estudado nem se desvie dele. O sujeito deve, portanto, orientar-se por ele. É também u método de redução, pelo qual o conhecimento factual e as suposições racionais sobre os fenômenos como objeto, e a experiência do eu, são postas de lado, para que a intuição pura da essência do fenômeno passa ser rigorosamente analisada. É o estudo dos fenômenos, distinto do estudo do ser, ou ontologia. A primeira vez em que fenomenologia apareceu foi no artigo Ideias para uma Fenomenologia pura e para uma filosofia fenomenológica, publicado em 1906. No texto, Husserl expõe a teoria básica acerca de seu novo modo de ver as coisas. Para o pensador, os fenômenos do mundo deveriam ser pensados pela óptica das percepções mentais de cada indivíduo, daí a importância de se estudar a essência das coisas. Para Husserl, portanto, atarefa da filosofia é a pesquisa, exame e descrição do fenômeno, como conteúdo da consciência. Trata-se de uma mudança radical de sentido na orientação filosofia, antes voltada para coisas, para o mundo exterior, e que com ele passou a interessa-se pela consciência, pelo mundo interior. Assim, por exemplo, se alguém vê as folhas de uma palmeira serem agitadas pelo vento, essa experiência é, toda ela, um fenômeno interior, que se passa essencialmente dentro da consciência. Os objetos exteriores são apenas condições para que se crie a percepção, a vivência desses fenômenos interior. A fenomenologia prende-se, por meio de atitude reflexiva, nesses…

ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS Nova Iguaçu 2013 Análise dos livros didáticos utilizados no ensino médio do Estado do Rio de Janeiro A análise realizada incide sobre três livros didáticos, a saber: Iniciação à Filosofia. Autora Marilena Chauí Fundamentos de Filosofia. Autor Gilberto Cotrim e Mirna Fernandes Filosofando. Autoria de Maria Lúcia de Arruda Aranha e Maria Helena Pires Martins O currículo mínimo constitui-se como instrumento balizar desta análise, portanto, cada um…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EVELYN FRANÇOISE POPLADE O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS SOCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL-RELAÇÃO ESCOLA / COMUNIDADE FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EVELYN FRANÇOISE POPLADE O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA …

Nesta produção textual será relatado o trabalho do autor do livro História Global, sendo este um ótimo livro para pesquisa. Onde o autor realiza um excelente trabalho relatando em um de seus capítulos o tema Renascimento Cultural e Urbano na modernidade fato este que contribuiu e muito para a sociedade humana, através dos movimentos renascentistas sendo cultural, comercial, artístico e cientifico. Em seu livro Gilberto Contrin elabora varias atividades que levam o aluno a…

NBR 10520:2002 1 A Editora Moderna S.A. publicou em 2005 o livro Cidades Brasileiras, escrito por Carlos Alberto Junqueira. Na página 39 está escrito que “As cidades brasileiras, na sua maioria, foram aumentando dia a dia. O fenômeno da urbanização não se processou de modo a respeitar a qualidade de vida dos recém-chegados à cidade”. “As cidades brasileiras, na sua maioria, foram aumentando dia a dia. O fenômeno da urbanização não se processou de modo a respeitar a qualidade de vida dos…

PNLD 2012 ensino Médio PNLD 2012 – Ensino Médio Filosofia obra inscrita Fundamentos de : conectada com você. Filosofia Gilberto Cotrim Mirna Fernandes Filiais e Revendedores Autorizados: Filial SP: (11) 3616.3666 Aracaju: (79) 3211.8266 / 3211.6981 - Bauru: (14) 3234.5643 - Belém: (91) 3222.9034 / 3224.9038 - Belo Horizonte: (31) 3429.8300 Brasília: (61) 3344.2920 / 3344.2951 - Campinas: (19) 3243.8004 / 3243.8259 - Campo Grande: (67) 3382.3682 Cuiabá: (65)…

ATIVIDADE DE FILOSOFIA BY SKAENNER QUESTÕES SOBRE QUEM FORAM OS SOFISTAS, O MOMENTO HISTÓRICO DA GRÉCIA E REPERCUSSÃO NO FAVORECIMENTO EM SEU DESENVOLVIMENTO, SÓCRATES E A PERGUNTA FUNDAMENTAL, IRONIA SOCRÁTICA E O CONCEITO DE MAIÊUTICA. CARIACICA – ESPÍRITO SANTO 2012 1 1) Quem foram os “sofistas” e por que pode-se afirmar que o momento histórico da Grécia favoreceu seu desenvolvimento? Na Grécia antiga, o período pré-socrático 1 foi dominado, em grande parte, pela…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Filosofia Aula-tema 03: Filosofia Contemporânea NOME Ra Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO: 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Filosofia Aula-tema 03: Filosofia Contemporânea Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Filosofia apresentado à Anhanguera Educacional como…

Caderno de Atividades Filosofia Aplicada ao Serviço Social Semestre 2 Serviço Social Cliqueaquipara virarapágina Caderno de Atividades Serviço Social Disciplina Filosofia Aplicada ao Serviço Social Coordenação do Curso Professora Msc. Elisa Cleia Pinheiro Rodrigues Nobre Autores Andrea Tochio Antonio Emanuela Oliveria FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin Ana Cristina Ferreira João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ALGUMAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS ENTRE OS ANOS 40 E OS ANOS 60. Elisete M. Tomazetti Unversidade Federal de Santa Maria - UFSM Este trabalho é resultado de minha pesquisa de doutoramento, na qual procurei investigar a trajetória de constituição da disciplina Filosofia da Educação nos cursos de formação de professores de algumas universidades brasileiras, na estrutura das históricas Faculdades de Filosofia, Ciências e Letras,…