Livro Filosofia Marilena Chaui

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SANTO ANDRÉ CURSO DE PSICOLOGIA KATHERINE CONTRIGIANI RA: 8205962141 FILOSOFIA Atividade Colaborativa - Texto argumentativo reflexivo: O papel da linguagem e suas dimensões na formação do sujeito físico, sociocultural e psicológico. Orientadora: Ms. Bruna Lecintia Carpes Souto de Melo SANTO ANDRÉ 2014 A linguagem em nossas vidas tem uma grande…

PORTUGUÊS INSTRUMENTAL PROFESSORA MARCIA LILLA FACULDADE TIJUCUSSU SÃO CAETANO DO SUL MARILENA CHAUI O QUE É IDEOLOGIA Projeto de Pesquisa para análise interpretativa, apresentado à Disciplina de Português “BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL” SÃO CAETANO DO SUL, 26/04/2012. ”HISTÓRICO SOBRE O QUE É IDEOLOGIA PARA MARILENA CHAUI” O termo ideologia aparece pela primeira vez em 1801 no livro de Destutt de Tracy, *** “Eléments d'ldéologie” (Elementos de Ideologia).…

2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO O trabalho que será desenvolvido nas páginas seguintes tem a finalidade de sintetizar os nossos conhecimentos adquiridos durante as aulas da professora Selma, e com a leitura dos textos do livro O Mundo da Prática, da autora Marilena Chauí. Relacionaremos vários conteúdos absorvidos durante o primeiro bimestre da disciplina Ética, Cultura e Sociedade com o filme A Vida de David Gale, filme que tem uma temática polêmica, sobre a pena de morte, e…

diversos diálogos filosóficos e fundador da Academia em Atenas, a primeira instituição de educação superior do mundo ocidental. Juntamente com seu mentor, Sócrates, e seu pupilo, Aristóteles, Platão ajudou a construir os alicerces da filosofia natural, da ciência e da filosofia ocidental. Acredita-se que seu nome verdadeiro tenha sido Arístocles. Suas principais obras foram: A República, Apologia de Sócrates, O Banquete, Parmênides, Sofista, Político. Temática das Obras: Banquete -…

critérios e interesses que servem ao capital e não aos direitos dos cidadãos. Marilena Chauí: É uma filósofa e historiadora de filosofia brasileira. Professora de Filosofia Política e História da Filosofia Moderna da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. É mestre (1967, Merleau-Ponty e a crítica do humanismo), doutora (1971, Introdução à leitura de Espinosa) e livre docente de Filosofia (1977, A nervura do real: Espinosa e a questão da…

esta e outras questões, no que diz respeito à ética, moral, senso moral e consciência moral. Palavras Chaves: Ética. Moral, Senso Moral. Graduando do curso de Filosofia – Faculdade João Bagozzi Email: williamguimaraesjr@yahoo.com.br 2 História da Ética Assim como a Filosofia, a Ética nasceu junto à sociedade grega. No livro M da Metafísica, Aristóteles diz que “Foi ele, Sócrates, quem procurou definir as virtudes morais, exprimir sua essência por meio de por meio de uma…

Trabalho de filosofia Manhuaçu, 2011 Sumário: História da Filosofia no Brasil.............................................................................02 Filosofia de Padre Antonio Vieira.........................................................................04 Pensamento.........................................................................................................05 Filosofia de Marilena Chauí .........................................

Matriz de atividade individual Curso: Licenciatura em Filosofia Pólo: Anapurus Disciplina: Ontologia 1 Tutora à distância: Tutor presencial: Atividade: T Aluno (a): Você concorda que existam concordâncias e discordâncias entre os textos atribuídos a Heráclito e Parmênides? Qual a sua argumentação para essa resposta (fundamente-a com extratos dos textos dos dois pensadores)? Quando estudamos o nascimento da filosofia, vimos que os primeiros filósofos se…

 Atividade de autodesenvolvimento Aula-tema 03: A Filosofia Contemporânea Nessa aula-tema, foram apresentadas as ideias de Marx e Freud que abalaram o otimismo racionalista. Esses dois grandes pensadores questionaram o otimismo filosófico que afirmava que os seres humanos haviam atingido a maioridade racional, que a razão se desenvolvia plenamente assegurando que o conhecimento das ações humanas, assim como o conhecimento amplo da realidade, pudessem ser, finalmente, alcançados. Esta

apresentadas de forma sutil nos mais diferentes meios ditos científicos. Inúmeras vezes nos deparamos com afirmações e análises, que aparentemente revestidas de científicas, nos dão uma ideia fragmentada e limite da realidade. Saviani (1989, p.10) em seu livro Educação: do senso comum à consciência filosófica, afirma passar do senso comum à consciência crítica significa passar de uma concepção fragmentária, incoerente, desarticulada, implícita, degradada, mecânica, passiva e simplista…