Estagio ensino médio

realidade que se pode compreender o contexto ao qual a educação está inserida, elevando o conhecimento teórico, ao exercício da construção da qualidade do futuro professor. Durante este estágio foram utilizados métodos de observação e participação nas aulas de Filosofia ao ensino médio. A seguir apresenta-se a identificação da escola, sua concepção pedagógica, caracterização dos espaços e profissionais que atuam na escola, perfil do professor acompanhado, descrição de suas aulas e finalmente um Plano de Estágio Supervisionado elaborado em grupo para aplicação durante o período de permanência na escola. A REALIDADE ESCOLAR Este trabalho foi inicialmente realizado através de estágio na Escola de Educação Básica XV de Junho, localizada à Rua Ministro Luiz Galotti, s/nº, bairro Cidade Nova, CEP 88300-000, situada na cidade de Itajaí, no estado de SC, o contato com a mesma pode ser realizado através do telefone 47 3347-7513 ou por e-mail: eebxvdejunho@hotmail.com. A escola funciona nos períodos matutino, vespertino e noturno, atendendo a 996 alunos dos anos iniciais do ensino fundamental ao ensino médio. Sendo que deste total, 23 alunos são educandos em processo de inclusão. O referido estágio foi realizado de 04 a 08 de Novembro de 2013, no período noturno, no ensino Médio, onde foram observadas as aulas de Filosofia. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA Segundo Plano Político Pedagógico, a escola tem como filosofia “Ser um ambiente escolar atrativo,…

Monografias & Notas de Livros Trabalhos e Monografias Gerador de Citação Mais Resumo Do Texto Filosofia Da Caixa Preta Vilém Flusser Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos Pesquisar Pesquisa Avançada Trabalhos 1 - 20 de 26 A Filosofia Da Caixa Preta - Flusser Feitas as primeiras imagens, os seres humanos conseguiam usar tal ferramenta para se comunicarem entre si, através de formas geométricas ou representações da realidade. Com a criação da escrita. Vieram então os textos,…

CRÍTICA: Tecnicismo no Brasil REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo: Moderna, 1996. LUKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, 2003. SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. São Paulo: autores associados, 20001. Autor: Carlos Alberto Almeida Prado Credenciais do Autor: Aluno do terceiro semestre do curso de licenciatura em eletromecânica do Instituto Federal da Bahia. Maria Lucia de Arruda Aranha:…

fenômenos educativos. Portanto, é vivenciando a realidade que se pode compreender o contexto ao qual a educação está inserida, elevando o conhecimento teórico, ao exercício da construção da qualidade do futuro professor. Durante este estágio foram utilizados métodos de observação e participação nas aulas de Filosofia ao ensino médio. A seguir apresenta-se a identificação da escola, sua concepção pedagógica, caracterização dos espaços e profissionais que atuam na escola, perfil do…

ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE FILOSOFIA Cláudio Loureiro 1 Leandro Soares 2 O que justifica a presença da filosofia como disciplina no currículo do ensino médio é a oportunidade que ela oferece aos jovens estudantes de desenvolverem um pensamento critico e autônomo. Em outras palavras, a filosofia permite que eles experimentem um “pensar por si mesmos”. Sílvio Gallo INTRODUÇÃO Neste artigo fazemos uma apresentação das diversas etapas que se fizeram presentes na elaboração…

MARIA LÚCIA DE ARRUDA ARANHA MARIA HELENA PIRES MARTINS TEMAS DE FILOSOFIA MARIA LÚCIA DE ARRUDA ARANHA Professora de Filosofia na rede particular do ensino de São Paulo MARIA HELENA PIRES MARTINS Professora da Escola de Comunicação e Artes da USP Autoras de Filosofando, Editora Mo99451 Palavras 398 Páginas Redes SEm Fio No Mundo Em Desenvolvimento Redes sem fio no Mundo em Desenvolvimento Um guia prático para o planejamento e a construção de uma infra-estrutura de telecomunicações…

Unidade : Faculdade Anhanguera de Campinas (FA3) 1) SCURO NETO, Pedro. Sociologia ativa e didática. 1ª ed. São Paulo: Saraiva, 2004. 2) COSTA, Maria Cristina Castilho.. Sociologia : Introdução à Ciência da Sociedade. 3ª ed. São Paulo: Moderna, 2008. Bibliografia Básica Unidade : Faculdade Anhanguera de Santa Bárbara (FA4) 1) COSTA, Cristina. Sociologia : Introdução à Ciência da Sociedade. 3ª ed. São Paulo: Moderna, 2010. 2) SCURO NETO, Pedro. Sociologia Ativa e Didática:…

PEDAGOGIA – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ANGÉLICA APARECIDA DE SOUZA XAVIER - 7581589944 BIANCA AMARAL DE OLIVEIRA - 7581577524 JOSÉ APARECIDO DE ALMEIDA JÚNIOR - 7980711174 MARIANA GIACOB NEGRETE DA SILVA- 7599632050 SILVIA CAMPOS MACHADO - 7706667468 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA CECILIA GODINHO SOROCABA 2014 ANGÉLICA APARECIDA DE SOUZA XAVIER BIANCA AMARAL DE OLIVEIRA JOSÉ APARECIDO DE ALMEIDA JÚNIOR MARIANA GIACOB NEGRETE DA SILVA SILVIA CAMPOS…

IDEAL LIBERAL DE EDUCAÇÃO MOGI DAS CRUZES 2015 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES CURSO DE PEDAGOGIA SÉCULO DAS LUZES: O IDEAL LIBERAL DE EDUCAÇÃO MOGI DAS CRUZES 2015 JUSTIFICATIVA O nosso trabalho pretende, tecer considerações acerca da Ilustração e sua importância para o surgimento da razão em substituição da fé, esclarecer em que consistiam as promessas da modernidade e analisar se tais promessas foram cumpridas,…

Filosóficos da Educação Autores: Ana Claudia Ap. de Souza - RA: 3885773345 Aninha.23lindinha@hotmail.com Andréia L. Valverde Rizo – RA: 3821680189 andreiarizo@hotmail.com Angélica Cristina F. de Paula – RA: 5761158444 angelica_de_paula@hotmail.com Fabiana Cristina de Freitas – RA: 5577149434 Fabifreitas2038@gmail.com Nádia Aparecida Pedrosa – RA: 4322811090 loira.nadia@hotmail.com Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos…