Literatura Infantojuvenil Aula Tema 8

INSTITUCIONAL: PEDAGÓGICO E DE ENSINO ............................................ 7 3 ESTRUTURA INSTITUCIONAL RESPONSÁVEL PELA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ..... 7 3.1 PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO . ........................................................... 8 3.1.1 Supervisão Acadêmica .................................................................................................. 9 3.1.2 Supervisão de Ações Pedagógicas…

........... 113 Ângela Maria Sirena Alpino; Carolina Kruleske da Silva; Cinthia Tiemi Kariatsumari; Jenifer Silva de Souza; Renata Tiemi Okuro; Tatiana Abade Ferreira de Araújo Parte III - a educação física inclusiva na educação especial AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SEM PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ATUAÇÃO E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL EM UM CENÁRIO EDUCACIONAL INCLUSIVO.............. 127 Lucieli Kossemba da Silva; Gilmar de Carvalho Cruz MOTRICIDADE: PERCEPÇÃO ESPACIAL E…

INSTITUCIONAL: PEDAGÓGICO E DE ENSINO ............................................ 7 3 ESTRUTURA INSTITUCIONAL RESPONSÁVEL PELA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ..... 7 3.1 PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO . ........................................................... 8 3.1.1 Supervisão Acadêmica .................................................................................................. 9 3.1.2 Supervisão de Ações Pedagógicas…

habilidades/superdotação. Os professores formados com o auxílio desse material poderão promover o atendimento e o desenvolvimento dos alunos com altas habilidades/superdotação das escolas públicas de educação básica e disseminando conhecimentos sobre o tema nos sistemas educacionais, comunidades escolares e famílias nos Estados e no Distrito Federal. Claudia Pereira Dutra Secretária de Educação Especial 6 SUMÁRIO Introdução 09 Capítulo 1: Por que investir na…

BAZELAIRE, Jean-Paul; CRETIN, Thierry. A LEI DE DIREITOS AUTORAIS: COMENTÁRIOS. CABRAL, Plínio. A LEITURA: TEORIA, AVALIAÇÃO E DESENVOLVIMENTO. ALLIENDE, Felipe; CONDEMARÍN, Mabel. A LEITURA DOS QUADRINHOS. RAMOS, Paulo. A LEITURA E O ENSINO DA LITERATURA. ZILBERMAN, Regina. A LEITURA RAREFEITA. LAJOLO, Marisa; ZILBERMAN, Regina. A LÍNGUA DE EULÁLIA: NOVELA SOCIOLINGUÍSTICA. BAGNO, Marcos. A LINGUAGEM DA CRIANÇA: ASPECTOS NORMAIS E PATOLÓGICOS. CHEVRIE-MULLER, Claude; NARBONA, Juan. A…

................................................................................67 7 Os padrões de consumo de crack, álcool e outras drogas e alguns instrumentos de avaliação e codificação..........................................75 XI 8 As substâncias psicoativas................................................................................83 9 As drogas depressoras, estimulantes e perturbadoras.............................89 10 Os transtornos psiquiátricos e a…

vetada a distribuição, a reprodução e/ou a comercialização desta obra, sob pena das sanções previstas em Lei. EM * Doutora em Literatura e Mestre em Literatura Brasileira pela Universidade Federal de Santa Catarina. É autora das obras Fundamentos e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa (2010), Alfabetização, Fundamentos e Métodos (2010) e Literatura Infantojuvenil (2011). Atualmente, é professora titular da Fael, nas modalidades presencial e a distância, nos níveis de…

Central Zila Mamede I Seminário sobre Biodiversidade do Departamento de Botânica, Ecologia e Zoologia (1. : 2008 : Natal). Anais do I SEBIO/DBEZ-UFRN / Coordenação Elineí Araújo-de-Almeida. – Natal, RN : EDUFRN, 2008. 1 CD-ROM. ISSN: 2176-3240 Tema: “A biodiversidade no contexto do ensino-aprendizagem”. O evento foi realizado no dia 16 de dezembro de 2008. 1. Biodiversidade – Congressos. 2. Educação ambiental – Congressos. 3. Evolução da diversidade – Congressos. I.…

interagir nos mais diferentes contextos e circunstâncias que a vida moderna exige. A SI TE Veridiana Almeida* * Doutora em Literatura e Mestre em Literatura Brasileira pela Universidade Federal de Santa Catarina. É autora das obras Fundamentos e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa (2010), Alfabetização, Fundamentos e Métodos (2010) e Literatura Infantojuvenil (2011). Atualmente, é professora titular da Fael, nas modalidades presencial e a distância, nos níveis de…

superdotados/talentosos/portadores de altas habilidades, bem como busca qualificar, em linhas gerais, a situação de atendimento destes alunos em seus respectivos países. Contém, na Introdução, notas sobre aspectos conceituais e legais envolvidos no tema da superdotação. No Capítulo I destaca-se o principal da base normativa e legal brasileira concernente ao assunto. No Capítulo II é abordada a legislação e a situação relativa aos alunos superdotados/talentosos/com altas habilidades em…