Literatura Infantil Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS MESTRADO EM SOCIEDADE, TECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE NIRVANA SOUZA DE OLIVEIRA O SENTIDO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma análise das percepções e práticas avaliativas nos CEIs e CMEIs de Anápolis – Goiás. ANÁPOLIS – GO 2012 i NIRVANA SOUZA DE OLIVEIRA O SENTIDO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma análise das percepções e práticas avaliativas nos CEIs e CMEIs de Anápolis – Goiás. Dissertação de Mestrado apresentada à UniEvangélica Centro…

Nome das alunas: aLEXSANDRA SAMPAIO DIAS ANA PAULA DE OLIVEIRA DANIELE DALBONI RIELLO mARIA DILMA DA SILVA GRAFISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAJAMAR - SP 2013 NOME DAS ALUNAS: ALEXSANDRA SAMPAIO DIAS ANA PAULA OLIVEIRA DANIELE DALBONI RIELLO MARIA DILMA DA SILVA GRAFISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa: Universidade Luterana do Brasil curso de graduação em pedagogia, realizado pelo instituto Souza Campos para formação e colação

RELATÓRIO DA PEES II DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA Relatório de Estágio de Língua Portuguesa e Literatura apresentado na disciplina PEES II em Língua Portuguesa e Literatura no Ensino Fundamental à Universidade de Caxias do Sul, no curso de Licenciatura Plena em Letras no período 2010/02. Supervisoras: Prof. Flavia Brocchetto Ramos Prof. Suzana Damiani Caxias do Sul 2010 SUMÁRIO 1. Introdução 03 2. Contextualização das atividades 04 …

ALVES DO NASCIMENTO..........9 5. FOTOS DO CMEI E TRABALHOS .........................................................10 6. REUNIOES PEDAGÓGICAS.....................................................................12 7. CURRICULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.............................................12 8. GESTÃO ESCOLAR....................................................................................14 9. COTIDIANO DE SALA DE AULA…

participei de experiências que pretendem contribuir para uma prática docente. 1. DESENVOLVIMENTO 1.1 Caracterização da Instituição e da Comunidade O Centro Educacional Lima Nascimento, atende um total de 340 alunos que se dividem em Educação Infantil até o 9º ano do Ensino Fundamental em duas Unidades. Realizei meu estágio na Unidade I, que atende do Maternal ao 5º ano. Grande parte dos alunos é proveniente do próprio bairro e também bairros vizinhos. A escola atende na sua maioria a…

deficiência, possibilitando o contato com a brincadeira não isolada, viabilizando o desenvolvimento cognitivo como as outras pessoas. METODOLOGIA A pesquisa deste artigo foi baseada nos moldes da Pesquisa Bibliográfica ou Revisão de Literatura que visa à “construção do conhecimento que tem como metas principais gerar novos conhecimentos e/ou corroborar ou refutar algum conhecimento pré-existente” (Wikipédia – Internet). No entanto, o enfoque desse artigo será fazer um levantamento do

Professora Zoraide Nascimento com carga horária de 100, horas sendo 52 horas no ambiente escolar e 48 horas em casa. Foi realizado uma observação da instituição, depois uma analisa do Plano de Ação da Gestão Escolar, do Plano de Ação para a Eduacação Infantil e do Plano de ação para a Educação Fundamental I da escola. Após, junto com a supervisora de campo foi escolhido um tema para realizar uma proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço…

foi elaborado a partir das conversas iniciais com a turma, onde foi constatado que havia um forte interesse por atividades que envolvesse a literatura infantil. Também notei que eles precisavam desenvolver a leitura e a escrita, visto que trabalhar a literatura infantil em sala de aula, ou na biblioteca traz para o aluno o divertimento, a imaginação e aprendizagem, também podemos explorar temas os mais diversos possíveis, ou seja, ligados direta ou indiretamente às áreas de conhecimento…

os limites. Destaco dois: 1) A dificuldade, quase impossibilidade, de acompanhar com qualidade teórico-prática o número elevado de equipes, instituições e problemáticas. 2) A falta de continuidade das atividades em um dado campo. Os alunos, por questões diversas (proximidades, afinidades na formação dos grupos, dificuldades de locomoção quando a escola era distante), nem sempre optavam pelas mesmas instituições nas quais já haviam realizado estágio no semestre anterior. A renovação do…

DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS Acadêmica: Professor-Tutor Externo: Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura – Prática do Módulo I 14/06/13 RESUMO A mídia televisiva exerce influência – positiva ou negativa – sobre todas as pessoas. Porém, ela causa uma interferência muito maior no público infantil, visto que este não domina nem compreende ainda as estratégias utilizadas para convencê-lo. É necessário que os pais se…