Literatura Infantil Na Pre Escola

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALUNA: Deise Monteiro Reisner - RU: 650079 LITERATURA INFANTIL: A FORMAÇÃO DE LEITORES ATRAVÉS DO FANTÁSTICO MUNDO DAS HISTÓRIAS Nos dias de hoje somos invadidos em nosso cotidiano pela tecnologia, em que se tem acesso a tudo, e é neste contexto cultural que estamos envolvidos, através dele que os adultos, adolescentes e crianças irão traçar o seu caminho, podendo ser brilhante ou não. Em frente a essa realidade…

ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIDADE FACULDADE SANTA TEREZINHA LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS INGLÊS Débora Araújo RA: 3723693796 Atividade Colaborativa. Professor Tutor: Ricardo Francisco Franco. Disciplina: Literatura infantojuvenil. Taguatinga Maio /2013 Introdução: Neste trabalho irei comentar um pouco sobre a importância da leitura no nosso dia a dia e falarei também sobre o fascínio que possuem os contos e fabulas , que algumas mesmo que

de forma ampla e pontual. Há projetos em lugares diferentes, realizados de modos novos e inusitados, eles não habitam apenas o universo da escola. Conhecer alguns deles pode auxiliar o professor a implementar o trabalho com projetos em sala de aula. Que características esses projetos possuem? Como a riqueza desse tipo de trabalho pode ser trazida para a escola, tornando a aprendizagem realmente única e significativa? Ao longo desta atividade, você terá a oportunidade de desenvolver sua…

de Jean Piaget Em nossos encontros anteriores, analisamos algumas metodologias adequadas para o trabalho com matemática na Educação Infantil. Lembramos de que nessa fase de ensino, é primordial que o professor conheça e respeite as características de cada fase de desenvolvimento do aluno. Somente a partir desse conhecimento, é que o professor da Educação Infantil pode proporcionar aos seus alunos atividades que os auxiliem na construção do conhecimento lógico-matemático. A construção…

Pré modernismo Pré-Modernismo no Brasil não foi um movimento literário, mas uma fase de transição que surge uma literatura progressista. O contexto pré-modernista Durante os primeiros anos da República Velha como ficou conhecido o período entre final do século XIX E as duas primeiras décadas do século XX, São Paulo tornou-se uma espécie de sede da burguesia cafeeira. O Rio de Janeiro assiste um surto de moralização, suas ruas já contava com trilhos para os bondes. Com a imigração intensiva e o

DOS CONTOS INFANTIS NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM INFANTIL Luciani Gallo Machado Barreto1 Secretaria Municipal de Educação de Nova Olímpia Luciani_gallo@hotmail.com Neide da Silva2 Secretaria Municipal de Educação de Nova Olímpia neidesilva_66@hotmail.com Solange dos Santos Melo3 Secretaria Municipal de Educação de Nova Olímpia sol_mel13@hotmail.com RESUMO O referido artigo trata de um relato de experiência do projeto “Conte outra vez” desenvolvido no Centro de Educação Infantil…

O BINÔMIO CUIDAR-EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A FORMAÇÃO INICIAL DE SEUS PROFISSIONAIS AZEVEDO, Heloisa Helena Oliveira de – UNIMEP/PPGE - SP SCHNETZLER, Roseli Pacheco – UNIMEP/PPGE – SP GT: Educação de Crianças de 0 a 6 anos / n.07 Agência Financiadora: CAPES O problema de investigação e suas justificativas Este trabalho investiga o binômio cuidar-educar e suas implicações na formação inicial de profissionais de Educação Infantil (EI). Compreender como este binômio vem…

Educação infantil – Pré-escola A educação infantil, primeira etapa da educação básica, ajuda no desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social da criança, complementando a ação da família e da comunidade. É oferecida gratuitamente em creches ou instituições equivalentes para crianças de até 3 anos de idade e, posteriormente, em pré-escolas para crianças de 4 a 5 anos. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, organizado pelo Ministério da…

Pedagogia. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – Educação Infantil Laranjeiras do Sul - 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER Leila Aparecida Knopf da rosa, 650234, Pedagogia. Debie Nogueira, 93086, Pedagogia. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – Educação Infantil. Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado á UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia a…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho propõe expor e discutir o papel que a literatura infantil exerce na formação das crianças, enfatizando a necessidade de sua utilização na escola, em casa e na vida, e retrata os benefícios pessoais que a leitura pode proporcionar, como melhoria nos conhecimentos e nos valores. Para tanto o objetivo deste é analisar um livro e seu entorno para