Linguagem E Linguistica John Lyons

TEORIAS DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM Ronice Müller de Quadros Ingrid Finger julho 2007 Aos nossos companheiros e filhos Delamar e Raquel Eduardo e Lucas 2 Sumário Prefácio Capítulo 1 – A aquisição da linguagem na perspectiva behaviorista Ingrid FINGER Capítulo 2 – O paradigma gerativista e a aquisição da linguagem Ronice Müller de QUADROS Capítulo 3 – Epistemologia Genética e a aquisição da linguagem Zélia RAMOZZI-CHIAROTTINO Capítulo 4 – Interacionismo em aquisição da linguagem…

................................. 87 AULA 5 GRAMÁTICA GERATIVA: FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS BÁSICOS 1 INTRODUÇÃO....................................................................................................................... 91 2 LINGUAGEM: UMA FACULDADE INEREN-TE AO SER HUMANO...................................................... 92 2.1 Língua: um sistema de representação mental................................................................. 93 2.2 Gramática…

UNIDADE I LINGUAGEM LÍNGUA E LINGÜÍSTICA Leitura Obrigatória: PETTER, Margarida. Linguagem, Língua e Lingüística. In FIORIN, José Luiz (org.) Introdução à Lingüística. Vol. 1 Objetos Teóricos. São Paulo: Contexto, 2002, p. 11-23. REFLEXÃO: • Após a leitura do texto acima, destaque os pontos que merecem maior aprofundamento. • Releia o texto, prestando atenção aos pontos que você destacou. • Agora, prossiga neste capítulo fazendo as leituras abaixo Sempre que…

Ciências da Linguagem como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Linguagem. Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientadora: Profa. Dra Débora de Carvalho Figueiredo. TUBARÃO, 2007 2 EDINÉIA APARECIDA CHAVES DE OLIVEIRA A EXPRESSÃO DA IDENTIDADE FEMININA NO GÊNERO MÚSICA FUNK: ESTUDO DE CASO EM LETRAS DE CANÇÕES DA FASE ERÓTICA DO MOVIMENTO FUNK Esta dissertação foi julgada adequada à obtenção do título de Mestre em Ciências da Linguagem e…

FUNDAMENTOS DE LINGÜÍSTICA Jan Edson Rodrigues Leite Apresentação Caro Aluno e Cara Aluna Este capítulo contém grande parte do material necessário para o aproveitamento da disciplina Fundamentos de Lingüística. A disciplina que estudaremos aborda, de modo geral, os principais fenômenos da linguagem humana. Em um curso de Letras, em que os proÞssionais serão habilitados para o ensino de língua portuguesa, entender esses fenômenos é crucial, visto que a língua, como ferramenta…

Segundo Koch e Travaglia, O texto será entendido como uma unidade linguística concreta, que é tomada pelos usuários da língua, em uma situação de interação comunicativa específica, como uma unidade de sentido e como preenchendo uma função comunicativa reconhecível e reconhecida, independentemente da sua extensão. (KOCH; TRAVAGLIA, 1997, p. 9) Vamos compreender a definição. Em primeiro lugar: ao dizer unidade linguística, os autores pressupõem que essa construção tenha começo, meio e fim

Segundo Koch e Travaglia, O texto será entendido como uma unidade linguística concreta, que é tomada pelos usuários da língua, em uma situação de interação comunicativa específica, como uma unidade de sentido e como preenchendo uma função comunicativa reconhecível e reconhecida, independentemente da sua extensão. (KOCH; TRAVAGLIA, 1997, p. 9) Vamos compreender a definição. Em primeiro lugar: ao dizer unidade linguística, os autores pressupõem que essa construção tenha começo, meio e fim

buscando, sobretudo dimensionar os conceitos da própria linguagem, da comunicação oral e a relação neurofisiológica com a capacidade de utilização da mesma. Os procedimentos terapêuticos foram centrados em atividades exclusivamente orais, apoiados, sobretudo na escrita, objetivando atenuar os sintomas e manifestações afásicas do paciente. Fundamentou-se na abordagem localizacionista para o diagnóstico da afasia, e pela corrente pragmática lingüística para o planejamento dos processos e…

. . 10.6 Que semiótica para os cursos de comunicação? . . . . . . 11 A economia e a eficácia dos signos 11.1 Introdução ao tema . . . . . . . . . . . . . . . . 11.2 A operacionalidade algébrica do zero . . . . . . . 11.3 Os signos à medida. As linguagens especializadas 11.4 Os códigos e a economia dos signos . . . . . . . 11.5 Os códigos e a informação. A teoria matemática da comunicação . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.6 Os signos em acção. . . . . . . . . . . . . . . . . 11.7 O slogan .

Que semiótica para os cursos de comunicação? . . . . . . 11 A economia e a eficácia dos signos 11.1 Introdução ao tema . . . . . . . . . . . . . . . . 11.2 A operacionalidade algébrica do zero . . . . . . . 11.3 Os signos à medida. As linguagens especializadas 11.4 Os códigos e a economia dos signos . . . . . . . 11.5 Os códigos e a informação. A teoria matemática da comunicação . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.6 Os signos em acção. . . . . . . . . . . . . . . . . …