Linguagem De Cognição De Wallon

Desenvolvimento Infantil - Piaget, Vygotsky e Wallon Relembrando: * Nesta unidade, buscamos esclarecer alguns conceitos dos teóricos mais importantes da Psicologia acerca da construção do conhecimento e do desenvolvimento da criança: Piaget, Vygotsky, Wallon. * A respeito do trabalho de Piaget, não podemos esquecer que o conhecimento acontece através de uma adaptação da criança à realidade, através dos mecanismos de assimilação (incorporação do mundo à experiência do…

desenvolvimento humano Vygotsky.............................................................10 A Teoria do Desenvolvimento humano Jean Piaget...............................................................................12 A Teoria do afeto Henri Wallon..............................................................................................................15 Teorias Psicológicas e suas Implicações na Pratica…

refere-se à capacidade, à disposição do ser humano de ser afetado pelo mundo externo e interno por meio de sensações ligadas a tonalidades agradáveis ou desagradáveis. Ser afetado é reagir com atividades internas/externas que a situação desperta. Henri Wallon (1992) foi um autor que contribuiu efetivamente para a compreensão do papel da afetividade na vida psíquica e no processo de ensino-aprendizagem em sua teoria do desenvolvimento humano. O que permite à inteligência essa…

Educação, ministrado pela professora Maria Helenrose A. da S. Pedroso da Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação à Distância, tem como finalidade fazer uma reflexão sobre as contribuições dos Teóricos: Jean Piaget, Sigmund Freud, Henri Wallon e Lev S. Vygotski para a educação. Para a realização do trabalho o grupo reuniu-se para dividir as tarefas. CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO DOS AUTORES ABAIXO: SIGMUND FREUD A obra de Sigmund Freud, centrada inicialmente na…

Basílio Uberaba/MG, 2014 1. Introdução Este projeto tem como objetivo apresentar aos membros da sociedade uma noção básica de como é a teoria Sócio-histórico da Psicologia, de acordo com os autores Jean Piaget, Lev Vigotski e Henri Wallon. Como se dá o desenvolvimento cognitivo, moral, da motricidade e quem são seus sujeitos epistemológicos de ação, respectivamente. 2. Desenvolvimento Teórico 2.1 - Jean Piaget Para Piaget, a inteligência é um mecanismo de adaptação…

3 Belo Horizonte set. 2013 http://dx.doi.org/10.1590/S0102-46982013000300009 ARTIGOS ARTICLES 2. A EDUCAÇÃO DIMENSÕES DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM Investigando as interações em sala de aula: Wallon e as vinculações afetivas entre crianças de cinco anos1 Investigating interactions in the classroom: Wallon and affective bonds among 5-year old children Helga Loos-Sant'AnaI; Liege GasparimIIIDoutora em Educação pela Universidade de Campinas (UNICAMP); Professora do…

a inteligência é anterior à emergência da fala e por isso mesmo “não se pode atribuir à linguagem a origem lógica, que constitui o núcleo do pensamento racional”. O desenvolvimento da liguagem depende do desenvolvimento da inteligência. A velocidade da conquista do raciocínio nesta etapa do desenvolvimento, é conceder, em grande parte, às alternativas de contatos interindividuais fornecidos pela linguagem. Período das operações concretas (7 a 11, 12 anos): Neste período o egocentrismo…

de instituições de trabalho e ensino. 3.2 ESPECÍFICOS:- Proporcionar a reflexão dos alunos sobre as principais categorias e estruturas do comportamento humano como: aprendizagem, sensação, percepção, inconsciente, pré-consciente e consciente, cognição, inteligência, motivação, emoções e sentimentos; - Discutir grupos e relações interpessoais, que são questões cotidianas e pertinentes às organizações de trabalho e instituições de ensino; - Discutir e enfatizar os processos de…

Universidade Federal do Piauí como requisito parcial para a conclusão da disciplina de Pesquisa em Educação II, sob orientação da Professora Hilda M. M. Bandeira TERESINA 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho sustenta que afeto e cognição constituem aspectos inseparáveis, presentes em quaisquer atividades, embora em proporções variáveis, quando nos referimos à inteligência ou à capacidade cognitiva do ser humano, quase sempre estamos nos indagando sobre a…

HENRI WALLON "O indivíduo é social não como resultado de circunstâncias externas, mas em virtude de uma necessidade interna" CEFET-MG  Biografia Henri Wallon nasceu em 15 de junho de 1879, em Paris, filho de Paul Alexandre Joseph e neto de Henri-Alexandre Wallon. Tornou-se bem conhecido por seu trabalho científico sobre Psicologia do Desenvolvimento, devotado principalmente à infância, em que assume uma postura notadamente interacionista, e por sua atuação política e…