Lingua Portuguesa Com Fabulas

do autor. c. descrição, predominantemente, sem marcação de acontecimentos. d. crônica sobre a vida dos animais. e. uma ruptura em relação à estrutura de fábula. Dados os trechos I, II e III, indique a alternativa correta quanto ao tipo de texto: I. A... 760 Palavras | 4 Páginas Interpretação de texto - resposta em letras maiusculas Na fábula A cabra e o asno, de Esopo, encontramos: Resposta a. a narração, a qual é marcada por sucessão de ações. b. a dissertação, constituída por…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE CAMPUS GARANHUNS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA JOSÉ MESSIAS PINTO DOS SANTOS O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA E O ENSINO DA ORALIDADE: UMA ANÁLISE DAS OBRAS ATRAVÉS DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO GARANHUNS-PE 2013 JOSÉ MESSIAS PINTO DOS SANTOS O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA E O ENSINO DA ORALIDADE: UMA ANÁLISE DAS OBRAS ATRAVÉS DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO Monografia…

TECCHIO IDEOLOGIA E TRADUÇÃO EM ANIMAL FARM Dissertação julgada como requisito final para a obtenção do grau de Mestre em Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Santa Catarina. Área de concentração: Lexicografia, tradução e ensino de línguas estrangeiras BANCA EXAMINADORA Prof. Dr. Ronaldo Lima (Orientador) Profa. Dra. Andréa Cesco (PGET/UFSC) Prof. Dr. Alain-Philippe Durand (University of Arizona – Tucson/USA) Prof. Dr. Walter Carlos Costa (PGET/UFSC) Florianópolis, SC,…

Trabalho solicitado pela professora Nilva da disciplina de Língua Portuguesa para obtenção de nota para o 4º bimestre. BRAGANÇA PAULISTA 2014 SUMÁRIO Introdução Apólogo ......................................................................................................................... 1 O lápis e a caneta Lenda Lobisomem Fábula .................................................................

dificuldades no processo de escrita e leitura. Por isso temos que encontrar meios que acabem com essas defasagens. Ensinar a criança a ler, a escrever, a se expressar de maneira competente é atualmente o nosso grande desafio. Segundo o (PCN) – Língua Portuguesa, “falar e escutar, além de ler e escrever, são ações que permitem produzir e compreender textos. Nesse sentido, ler e escrever são atividades que se complementam. Os bons leitores têm grandes oportunidades de escrever bem. Quem…

início da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas escolas. LETRAMENTO, o processo de inserção e participação na cultura…

ensinando a entender e a interpretar. PASS0 3 “Como “tema dessa aula foi escolhido” à fábula” O Patinho Feio. Com intuito de despertar nos alunos o interesse e os convidar a viajar nessa linda fábula, que conta a história de uma pata que teve uma grande surpresa quando seus cinco filhinhos patinhos nasceram a mãe pata observou que um de seus patinhos era diferente dos outros. Escolhemos essa Fábula como tema da aula a ser preparada, por considerarmos a importância dessas…

Análise de Gêneros Textuais Propaganda, Tira e Fábula Eliziani Teixeira Matos1 RESUMO: Este artigo tem como objetivo discorrer os gêneros textuais, apontando as diferenças e semelhanças de estruturas textuais entre seus tipos. Partindo-se da posição de que os gêneros são eventos comunicativos caracterizados por um conjunto de propósitos comunicativos (função) e por serem tipos relativamente estáveis de enunciados (estrutura), a hipótese considerada é que a estrutura dos gêneros textuais

contra os outros, termina fazendo mal a sim próprio.” Na fábula “A cabra e o asno”, de Esopo, encontramos: a. A narração, a qual é marcada por sucessão de ações. b. A dissertação, constituída por argumento final do autor. c. Descrição, predominantemente, sem marcação de acontecimentos. d. Crônica sobre a vida dos animais. e. Uma ruptura em relação à estrutura de fábula. . 0,5 pontos Pergunta 4 …

tentativa número 1. Forçar conclusão Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente. Expandir Estado de Conclusão da Pergunta: Pergunta 1 a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. b. Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal; afinal, as palavras são aleatórias e não formam frase. c. As flechas empregadas no texto indicam as etapas administrativas e formam, portanto, a linguagem…