IV Seminário Nacional das Licenciaturas e Educação do Campo

IV SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO Iniciado em 02 de Dezembro de 2014 e estendendo-se até o dia 05 do mesmo período, o IV Seminário de Educação do campo, foi realizado na Ilha de Mosqueiro no estado do Pará. O evento contou com a participação de docentes, coordenadores e discentes dos cursos de todo o Brasil. A abertura do seminário foi realizada a partir da mesa de discussão “PROJETO DE CAMPO EM DISPUTA”, mediada pelos os professores Paulo Alentejano da UERJ e Bruno Malheiro da UNIFESSPA, que concentraram suas falas nos problemas enfrentados no campo a partir da inserção do capital financeiro nacional e internacional ameaçando os avanços conquistados pela a classe proletária do campo, que tanto resiste por meio dos movimentos sociais. Além de disso, foi colocado quatro dimensões do problema anteriormente citado, dentre eles a concentração fundiário, na atualidade e desde as sesmarias, devido principalmente à expansão de produtos chave de mercado, como grãos, soja e a criação de bovinos, o que ocasiona a saída do campesinato de seu logradouro rumo à cidade. O terceiro problema está centrado na internacionalização da agricultura apresentando o crescimento de grandes empresas internacionais no país, como a Monsanto, Bayer e outras, que exploram a matéria-prima e monopolizam a atividade no Brasil. Outro fato é o aumento na compra de terras brasileiras por estrangeiros. O quarto e último elemento seria a devastação ambiental e a exploração da…

Questão 1 Nota: Não gerada De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a identidade "é uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, de modos de agir, de pensar e da história pessoal". Nesse sentido, é incorreto afirmar que: Alternativas 1 - Ser autônomo significa não cumprir as regras estabelecidas pelo Centro de Educação Infantil. 2 - O objetivo da educação das crianças de 0 a 5 anos…

Questão 1 De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a identidade "é uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, de modos de agir, de pensar e da história pessoal". Nesse sentido, é incorreto afirmar que: Ser autônomo significa não cumprir as regras estabelecidas pelo Centro de Educação Infantil. O objetivo da educação das crianças de 0 a 5 anos consiste na promoção da autonomia …

As crianças devem ter a oportunidade de desenvolver sua afetividade. É preciso dar-lhes condições para que seu emocional floresça, se expanda, ganhe espaço. (ROSSINI, 2001, p.15). Analisando a citação e pensando sobre a importância do afeto é incorreto afirmar que: Quanto mais uma criança se sente amada, mais segura, menos ansiosa e provavelmente mais disciplinada ela será e consequentemente seu rendimento nas aulas será satisfatório. Um dos autores de destaque que…

Curso de Licenciatura em Pedagogia O I R R Á A N I N I L P I SEM C S I D R INTE Educação EQUIPE Curso de Licenciatura em Pedagogia APRESENTAÇÃO A disciplina SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR • Incorpora os CONTEÚDOS das disciplinas estudadas em cada Módulo: • De forma a estabelecer um diálogo entre as áreas do conhecimento • Possui por concepção: • O processo de desenvolvimento de: • COMPETÊNCIAS • HABILIDADES Pedagógicas e profissionais • Contribui para: • Antecipar questões PRÁTICAS…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 EXISTE DIFERENÇA ENTRE LICENCIATURA E BACHARELADO?. 4 2.1 ÁREA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA 4 2.2 ÁREA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO 5 2.3 QUADRO DA GRADE CURRICULAR DAS ÁRES DE LICENCIATURA E BACHARELADO 5 3 ENTREVISTA 9 4 CONCLUSÃO 13 REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO Este presente trabalho propõe pensar sobre os Fundamentos da Educação Física Escolar, onde busca entender a diferença da atuação do profissional de…

Instituto Superior da Maia Turismo Cemiterial UC Seminários Temáticos Cristina da Costa Pereira, 20982 Docente: Varico da Costa Pereira 24/Nov 2012 Seminários Temáticos – Licenciatura TUR 3º ano 23 Nov 2012 Índice Introdução ..................................................................................................................................... 3 Enquadramento no mercado turístico…

compreensão do encadeamento dos acontecimentos. Com licenciatura, o graduado está apto para dar aulas.O currículo é composto de disciplinas que abordam tanto períodos, seja pré-história, história antiga, medieval ou contemporânea, quanto regiões, como Brasil, a Europa ou Ásia. Há também temas específicos dessa área de conhecimento, como metodologia da história, teoria da história, história demográfica, história política ou história da ciência. Muita dedicação à leitura e participação em…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL LICENCIATURA EM PEDAGOGIA OFERTA ESPECIAL SEMINÁRIOS AVANÇADOS NAS DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO MÉDIO 1. CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO MÉDIO: ASPECTOS QUANTITATIVOS E QUALITATIVOS DA ANÁLISE1 Renata de Almeida Vieira2 Vera Lucia Martiniak3 O Ensino Médio tem se constituído ao longo da história da educação, como um nível que vem sofrendo pelas suas ambiguidades e contradições. A dupla função que exerce de preparar para o mundo do trabalho e de…

encerrada a sua formação escolar. Encerravam-se as atividades escolares! Entretanto, a partir do ano de 2006, a Universidade Federal do Piauí (UFPI), juntamente com o Banco do Brasil (BB) e o Ministério da Educação (MEC), firmaram um convênio e foi criado o curso-piloto de Administração, na modalidade a distância, com 500 vagas, sendo a maioria delas destinadas a funcionários do Banco e as demais à comunidade piauiense. Desponta, assim, o embrião para o deslanchar da Universidade…