Libâneo E Alves 2012 Práticas Pedagógicas Nas Múltipla

.......... 11 Referências........................................................................ 12 Introdução O presente trabalho visa explicar sobre a integração das tecnologias na gestão administrativa e pedagógica com a intervenção dos gestores. Para isso, é necessário que os mesmos conheçam as possibilidades que as tecnologias proporcionam ao ensino.“trata-se de uma maneira de organizar o funcionamento da escola pública quanto aos aspectos…

sociedades humanas, etnocentrismo, relativismo e pluralismo cultural Aula 5 – concepções sociológicas clássicas e sua contribuição para pensar a Educação contemporânea Aula 6 – algumas tendências pedagógicas e sua crítica através dos fundamentos socioantropológicos 1 Referências de Apoio ALVES, Elder Patrick Maia. Diversidade cultural, patrimônio cultural material e cultura popular: a Unesco e a construção de um universalismo global. Soc. estado., Dez., 2010, v.…

Pro – Reitoria de Extensão Diretoria de Programas e Projetos. Coordenação da Licenciatura em Educação do Campo Elza Maria dos Santos Geraldo Alves da Silva ESTADO, MOVIMENTOS SOCIAIS E POLÍTICAS NO CAMPO: A Gestão Escolar em uma Perspectiva Democrática. Redenção/PA Janeiro de 2012. Elza Maria dos Santos da Silva Geraldo Alves da Silva ESTADO, MOVIMENTOS SOCIAIS E POLÍTICAS NO CAMPO: A Gestão Escolar em uma Perspectiva Democrática. Relatório do Pré-Projeto…

1 PLANO DE ESTÁGIO ALUNO (A): Francineide Alves de Sousa CURSO: Licenciatura plena em Pedagogia TURNO: Noite /SEMESTRE/BLOCO: VI MATRÍCULA: 200920180/TELEFONE: 9413-1606 E-MAIL: neide_sousa@hotmail.com LOCAL DO ESTÁGIO (EMPRESA/ESCOLA): Nome: Escola Municipal Teresa Noronha Endereço: Av. João Antônio Leitão, 4411 Piçarreira Telefone: (86) 3215-7913 DURAÇÃO DO ESTÁGIO: 03 /05 /2012 a 01 /06 /2012. CARGA HORÁRIA SEMANAL: 20 horas. HORÁRIO DO ESTÁGIO: 13 às 17 horas. NOME…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB CURSO PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I IBICUÍ/BA Setembro/2012 ELISAMA PEREIRA BARBOSA MARIA DE FÁTIMA BAGDEDE PITHON LIMA Relatório exigido como parte dos requisitos para avaliação e aprovação da disciplina Estágio Supervisionado I, apresentado a professora, Luzineide Borges. | IBICUÍ/BA Setembro/2012 INTRODUÇÃO O estágio é uma exigência da Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional…

SENSU EM PSICOPEDAGOGIA MARIA EDIVANEIDE RAFAEL ALVES DOCÊNCIA E PSICOPEDAGOGIA: PARCERIA PERFEITA URUANA-GO 2012 MARIA EDIVANEIDE RAFAEL ALVES DOCÊNCIA E PSICOPEDAGOGIA: PARCERIA PERFEITA Monografia apresentada a Faculdade do Noroeste de Minas-FINOM como exigência para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional . Prof.ª Orientadora:___________ URUANA-GO 2012 MARIA EDIVANEIDE RAFAEL ALVES DOCÊNCIA E PSICOPEDAGOGIA: PARCERIA PERFEITA

DÉBORAH GIMENE ALVES UM OLHAR SOBRE A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: PERCEPÇÃO DE PROFESSOR Brasília 2013 DÉBORAH GIMENE ALVES UM OLHAR SOBRE A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: PERCEPÇÃO DE PROFESSOR Trabalho apresentado à Universidade de Brasília (UNB) como pré-requisito para obtenção de Certificado de Conclusão de Curso de Graduação em Pedagogia Orientador: Prof. Dr. Cristiano Muniz Brasília 2013 DÉBORAH GIMENE ALVES UM OLHAR SOBRE A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: PERCEPÇÃO…

A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS COMO METODOLOGIA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZSGEM: Perspectiva do aprender brincando no cotidiano escolar do Aluno Surdo Robson Nazareno Barbosa de Aguiar ¹ Regina de Fátima Amorin Pereira ² Resumo O referido artigo objetiva enfatizar a importância da utilização dos jogos como metodologia pedagógica no processo de ensino/aprendizagem no cotidiano escolar do aluno surdo. O caminho trilhado para desenvolver tal objetivo foi,…

a mobilização, organização e articulação do desempenho humano e promoção da interaçãocoletiva. Bem como Catani e Gutierrez (2003), os quais afirmam que a participação democrática se baseia no exercício do diálogo entre as partes. Por conseguinte Libâneo (2001), conclui que atualmente,o modelo democráticoparticipativo tem sido influenciado por uma corrente teórica que compreende a organização escolar como cultura e identidade organizacional. Foi realizado um levantamentobibliográfico…

Ensino Fundamental “Neutel Maia”, se deu em estreita observância aos princípios gerais que regem à organização de educação nacional principalmente no tocante à responsabilidade do estabelecimento de ensino em elaborar e executar suas propostas pedagógicas resguardadas as normas gerais do seus respectivo sistema de ensino (Cf. Art. 12 da LBD 9.394/96). Neste aspecto as discussões pertinentes ao trabalho de construção do projeto ora apresentado levou em consideração também as…