Libras Na Pratica Docente

Surdos nas escolas regulares da rede pública de educação ainda é um grande desafio. E neste presente processo será feita uma reflexão sobre os complexos problemas e situações que ocorrem nas relações entre professor/aluno Surdo e vice- versa, em uma prática pedagógica com concepções de educação diversas e muitas das vezes excludentes, em turmas de ensino regular. A inclusão apresenta-se como uma proposta adequada para a comunidade escolar, que se mostra disposta ao contato com as…

experiência profissional como docente em classes unicamente de surdos, bem como em classes regulares (ouvintes) com alunos surdos inseridos. A inclusão do aluno deficiente auditivo deve iniciar-se desde a educação infantil (precoce) até o ensino superior, tendo a garantia, desde então, o uso de recursos necessários para superar as dificuldades no processo educacional e desfrutar seus direitos como discente. Entretanto, podemos relatar que grande maioria do corpo docente, apesar de muito…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA Disciplinas: Desenvolvimento Pessoal e Profissional Língua Brasileiras de Sinais-Libras Tecnologias Aplicadas a Educação R.A 2808882750 Amanda Mainardes Desafio Profissional, entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Estrutura e organização na Educação Brasileira e “Educação e Diversidade” sob orientação do professor-tutor a distância Prof.: Fabricio Rinaldi/Thais Vidal;…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ACADÊMICOS: CLAUDIA TENÓRIO – RA: 416270 JOSIANE AMARAL DE OLIVEIRA VIANA – RA: 415334 MARLY DE JESUS ROGERIO – RA: 435361 RENATA DA VITÓRIA FORTUNATO – RA:437894 PROF.ª: Ma. AUGUSTA CASTRO Vitória/ES 2014 Tema: Os desafios da prática docente na contemporaneidade: uma reflexão sobre os novos paradigmas na educação Em nossos dias atuais

tema abordado. Diante de grande conscientização em nossos dias da necessidade de inclusão da pessoa com deficiência ainda percebemos uma cultura homogênea da prática docente. E por isso se faz necessária à formação e desenvolvimento dos educadores de habilidades na prática da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), a fim de obter a inclusão desse aluno com utilização técnicas eficientes e eficazes no uso de ferramentas que auxiliem o processo inclusivo contribuindo para o…

Universidade Federal do Maranhão Licenciatura em Ciências Naturais Campus de Grajaú – Ma DISCIPLINA: (LIBRAS)-LEI 10436/02; DECRETO 5626/05 Presidência da República Casa Civil Subchefia para Assuntos Jurídicos Grajaú - Ma 2014 Componentes: Amannda Nóbrega Jessilayne Andrade Santana Sousa Railma Rocha Trabalho para obtenção de notas do 6º período.

linguagem não verbal e recurso de comunicação que precisa ser conhecida e valorizada na prática das ações em saúde. Um fato a ser enfatizado e que a surdez marca se de outras deficiências não pela deficiência física propriamente dita, mas pela dificuldade de estabelecer comunicação entre pessoas. Para vencer essas barreiras surgiram as línguas de sinais presentes nos cincos continentes. No Brasil a libra (libra brasileira de sinais) foi conhecida meio legal de comunicação e expressão da…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ACADÊMICOS: CLAUDIA TENÓRIO – RA: 416270 JOSIANE AMARAL DE OLIVEIRA VIANA – RA: 415334 MARLY DE JESUS ROGERIO – RA: 435361 RENATA DA VITÓRIA FORTUNATO – RA:437894 PROF.ª: Ma. AUGUSTA CASTRO Vitória/ES 2014 Tema: Os desafios da prática docente na contemporaneidade: uma reflexão sobre os novos paradigmas na educação Em nossos dias atuais

Licenciatura em Filosofia Disciplina: Libras Docente: Francilene Machado de Almeida Discente: Elizaura Maria Alves da Silva Lei n. 10.436, de 24 de Abril de 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais-Libras e dá outras providências. A lei em questão é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão. Deve ser garantido, por parte do poder público e empresas concessionárias de serviços públicos, apoiar o uso e difusão da Língua Brasileira de Sinais-Libras. As instituições…

5724170060 São Jose dos Campos,26 de novembro de2012. INTRODUÇÃO Esta ATPS tem o objetivo de elaborar um relatório sobre o processo de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais na pratica docente. A Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a língua usada por surdos no território brasileiro, o seu sistema lingüístico é composto de um sistema visual e de uma coordenação motora formando uma estrutura gramatical própria. A comunicação com os surdos altera-se