Levando Em Consideração Seus Estudos Sobre Os Jesuítas L

..32 2. NA TRILHA DO APRENDER JOGANDO.......................................................37 3. O LÚDICO NA MATEMÁTICA ........................................................................42 3. ESTUDO DOS CASOS COM FIGURAS GEOMÉTRICAS.................................43 2. ESTUDO DE CASOS DE PROBLEMAS.................................................... .........57 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................... 65…

ESTUDO DE CASO: INTERVENÇÃO URBANA NO RIO CHICAGO CHICAGO RIVERWALK LOCALIZAÇÃO Localizada no nordeste do estado de Ilinois, à extremidade sudoeste do Lago Michigan e em torno do Rio Chicago. Sua área total é de 606,10 km², sendo 17,80 km² cobertos por corpos d’água. É a cidade mais populosa da região Centro-Oeste e a terceira mais populosa do país, com 2,7 milhões de habitantes. É a quinta localidade mais densamente povoada do estado. Sua área metropolitana (Grande…

palavra de Deus, e, pela sua forma, falar de Deus, ainda que não o faça com linguagem científica mas com a linguagem simbólica própria da ação ritual. O poder teo-dialógico faz da celebração autêntica liturgia e garante a sua incidência espiritual sobre o homem. No Judaísmo, com o ordenamento levítico do culto, sobressai-se a ritualidade da ação cultual, desaparecendo o enfoque no evento salvífico divino. Isso só é recuperado com os profetas, após o Exílio. Mas com o decorrer dos…

fabiobarbosa1000@yahoo.com.br Graduandos em história pela Universidade Federal do Pará RESUMO: O ensino da disciplina “história”, nas salas de aula das escolas em praticamente todo o Brasil, hoje em dia é alvo de muita polêmica e de muitos estudos, no sentido de se avaliar as atuais condições de ensino. Muito além do ensino desta disciplina, pensar o ensino da história indígena nas salas de aula é igualmente polêmico. Isto por que é um tema carregado de preconceitos no…

elemento relevante na obtenção de melhores resultados no desenvolvimento motor de crianças no ensino fundamental conforme as Diretrizes Curriculares. O trabalho será desenvolvido através de diferentes atividades que em leituras, reflexões e discussões sobre essas, exercícios teóricos e práticos, análises de reportagens, músicas, pesquisas de campo entre outros. A avaliação deverá atuar com a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica, subsidiando o aluno com…

apresentarem os seus direitos e de se respeitar a forma peculiar de vida a que se submetem. Os cidadãos brasileiros, atualmente, ainda possuem uma visão distorcida sobre os povos indígenas que habitam o nosso território. É possível observar que o preconceito frente a este povoado faz com que exista um absoluto desconhecimento sobre quem de fato são os indígenas. Há quem discorra que inexistem direitos para os índios e, ainda, aqueles que os avaliam como “povos atrasados”. Frente a…

sala de aula. E também a criação de um caderno para o aluno, onde estava presente o conteúdo que deveria ser ensinado ao longo do bimestre, bem como a sua sequencia, exercícios de fixação e opções complementares para obtenção de maiores informações sobre a matéria. O caderno do aluno foi entregue às escolas no ano de 2009 trazendo a obrigatoriedade de utilização dos mesmos em todas as turmas durante todo o ano letivo e com a proposta de ser, pelo menos, o mínimo de conteúdo a ser…

manual para professores e pedagogos Concórdia - SC 2012 A música na escola: Um manual para professores e pedagogos Concórdia - SC 2012 RESUMO Este estudo visa identificar e relacionar, conteúdos e saberes a serem dominados pelo professor no campo da educação musical para, serem ministrados de forma acessível e prática, encontrando respaldo teórico no trabalho de estudiosos da área da…

“Não há saber mais ou saber menos: Há saberes diferentes”. Paulo Freire RESUMO Este trabalho resultou da análise de dados colhidos durante a primeira etapa de um estudo que tem como objetivo principal traçar o perfil geral dos profissionais que atuam no ensino de língua inglesa no nível médio das escolas da rede pública estadual de ensino da cidade de Itaituba sob o ponto de vista de sua formação acadêmica, tempo

......................14 4.4 RELATÓRIO DIA 31/05/2012..........................................................................14 4.5 RELATÓRIO DIA 01/05/2012..........................................................................15 5. 6. 7. CONSIDERAÇÃO FINAL...........................................................................17 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA..............................................................18 APÊNDICE...............................................................