Letramento E Alfabetização Com As Normas Da Pcn

assimilação, reflexão e compreensão do aluno frente aos saberes e desafios enfrentados no seu meio sócio-cultural que o capacita para a vida e para as exigências teóricas e práticas sociais. O processo de alfabetização introduz o aluno na aprendizagem de um conjunto de saberes e práticas sociais considerados importantes pela sociedade e que deve estar em consonância com todos os conhecimentos de todas as disciplinas como objeto de aprendizagem e…

prática pedagógica dos sujeitos que ficaram à margem do processo de discussão e construção curricular, em geral, transgride o currículo documento. Isso, porém, não se dá de forma autônoma, pois o documento impresso, ou seja, “o estabelecimento de normas e critérios tem significado, mesmo quando a prática procura contradizer ou transcender essa definição pré-ativa (de currículo). Com isso, ficamos vinculados a formas prévias de reprodução, mesmo quando nos tornamos criadores de…

do exame de Português sobre as demais disciplinas, fato que aumenta sua importância. Sendo considerável o avanço linguístico/histórico, esta Gramática oral geral e/ou filosófica norteadora do ensino de Português, cuja finalidade era apenas a alfabetização, ainda, vai terminar o século XIX, no Brasil colônia, subordinada à Gramática Latina. Salvo lembrar que junto a Gramática (expositiva/histórica) a disciplina de Português era constituída por leitura expressiva e recitação, exercícios…

...........................................................55 3.4 O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: VIA DE MÃO DUPLA ENTRE A UNIVERSIDADE E ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO...................................57 3.5 PROPOSTA DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS –PCN DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL..............................61 3.6 SÍNTESE DA UNIDADE III....................................................................65 3.7 ATIVIDADES DA UNIDADE III...............................................

os recursos não verbais são relevantes, embora, obviamente não possam ser vistos de forma isolada, já que a problematização dos conteúdos, a forma como o professor concede autoridade aos estudantes e responsabilidade para com os outros e com as normas disciplinares e, finalmente, o uso de outros recursos (linguísticos, gráficos, etc,) facilitam o “Engajamento disciplinar produtivo” (EDP), Engle e Conant (2002). Alguns dos aspectos discutidos por Engle e Conant (2002), como…

é o professor da UnB Marcos Bagno. Seu opúsculo “Preconceito Lingüístico – O que é, como se faz” vendeu feito pão quente e colonizou mentes pós­púberes em todo o Brasil. Outro monumento à sabedoria simiesca de sua autoria é “A Norma Oculta – Língua & Poder na Sociedade Brasileira”. É um interessante exercício de antropologia escatológica descer às minudências malcheirosas destes livros. Leia Também Dicionário Houaiss censurado: o PT tem preconceito lingüístico …

parcial e/ou integral por terceiros” Governador José Serra Vice-Governador Alberto Goldman Secretária da Educação Maria Helena Guimarães de Castro Secretária-Adjunta Iara Gloria Areias Prado Chefe de Gabinete Fernando Padula Coordenador de Estudos e Normas Pedagógicas José Carlos Neves Lopes Coordenador de Ensino da Região Metropolitana da Grande São Paulo Luiz Candido Rodrigues Maria Coordenadora de Ensino do Interior Aparecida Edna de Matos Presidente da Fundação para o…

lista mental de produtos a serem comprados ou ao reconhecer placas e outros sinais urbanos. Evidencia-se, assim, a importância de reconhecer, como ponto de partida, que o estilo de vida nas sociedades urbanas modernas não permite grau zero de letramento. Persiste, entretanto, um contingente populacional jovem e adulto que carece da formação fundamental. Segundo o referido Censo, 31,2% da população brasileira com mais de 10 anos de idade tem apenas até 3 anos de estudo;…

o ensino/aprendizagem da língua em questão (NASCIMENTO, 2009). De acordo com Gil (2005), os focos investigativos mais comuns nessa área são: a formação de professores e a prática reflexiva/consciência crítica, formação de professores e leitura/letramento, formação de professores e crenças, formação de professores e novas tecnologias, entre outros. 190 Sabemos que a habilidade da referida língua mais explorada no Brasil é a leitura. De acordo com Celani (1995), o enfoque dado ao…

Pesquisas realizadas no cotidiano escolar têm revelado que pouco se trabalha com Matemática nas primeiras séries do Ensino Fundamental, priorizando-se os processos de aquisição da leitura e da escrita e, como se não fosse componente fundamental da alfabetização, a Matemática é relegada para segundo plano, e ainda assim, tratada de forma descontextualizada, desligada da realidade, das demais disciplinas e até mesmo da língua materna (PANIZZA, 2006). O Sistema de Avaliação da Educação…