Ler Uma Imagem

palavras a imagens; - Completar palavras onde faltam sílabas; Reunir sílabas e formar palavras (quadro silábico); - Jogos de escrita: palavras ditadas, escrita de frases elaboradas pelos alunos. - Identificar os sons da palavra e estabelecer as correspondências som/letra, letra/som; - Ler palavras através da correspondência som/letra; - Localizar palavras em diferentes contextos e diferentes suportes - Manusear livros folheando-os corretamente; - Observar em livros e revistas…

essa atividade você deve seguir esse caminho: 1) Ler pelo menos um dos mitos do Livro II. 2) Ler o texto “Ovídio e a contiguidade universal” (CALVINO, 1993, p.31-42). Agora, então, vamos para a terceira etapa: 3) Observe que Calvino fala da plasticidade na obra de Ovídio. Busque correlações das leituras com as artes plásticas e poste uma imagem pesquisada junto a um comentário crítico (que tenha entre 10 e 20 linhas). Na primeira imagem de Diana retirada da internet,…

resumir a título considerações a respeito da Cultura do Ouvir. de epígrafe destas 3 Hafiz, um dos grandes poetas da antiga Pérsia, relata a seguinte lenda: Deus fez uma estátua de argila, dando-lhe a forma segundo sua própria imagem. Em seguida queria que a alma entrasse nessa estatua para dar-lhe vida. Mas a alma não queria ser aprisionada. Pois isto não está na sua natureza que é ser volátil e livre. Ela não quer ser amarrada e nem cerceada de alguma…

é Leitura Neste livro, a autora Maria Helena Martins nos mostra que normalmente, quando pensamos em leitura, logo nos vem à mente alguém lendo jornal, revista, livros, pois o ato de ler está sempre relacionado com a escrita. Mas como explicar então as expressões “ler a mão”, “ler o olhar de alguém”, “ler o tempo”, dentre tantas outras que ouvimos serem mencionadas no nosso dia-a-dia? Para que estas perguntas fossem respondidas a autora faz um estudo para poder chegar a uma…

Nesse processo de compreensão e interpretação de leitura dos textos escritos estão envolvidos vários fatores como: processo neurofisiológico que seria: ao ler um texto os olhos apreendem os signos por pacotes sendo normal pular algumas palavras sem que perca o sentido, tem o processo cognitivo que é o conhecimento prévio que o leitor já possui ao ler determinados textos, o processo afetivo que está relacionado com o sentido emocional, sentido racional e o sentido sensorial do leitor…

todas as conseqüências que isso acarreta, tais como: vocabulário restrito, falta de conhecimento em geral, erros ortográficos graves. É notável que há alunos sem o mínimo de conhecimento dos fatos que ocorrem à sua volta, em “seu mundo”. O direito de ler significa, igualmente, desenvolver as potencialidades intelectuais e espirituais, aprendendo, progredindo e, portanto, tendo um futuro com maiores e melhores perspectivas. Vários autores renomados já escreveram sobre o assunto da…

esclarecer que aprendemos a ler o que está a nossa volta desde que nascemos, porém o aprendizado da leitura do mundo pode-se dar de maneira natural, pois já realizamos a leitura do ambiente em que estamos inseridos e daquilo que dele faz parte antes mesmo da alfabetização, ao fazermos a leitura sonora, visual e gráfica de memória. Ao iniciar a escolarização, o bebê, em contato com o livro tende a levá-lo a boca, mas aos 10 meses aproximadamente mostram interesse em vislumbrar as…

Relembrando o processo de alfabetização: Marcia Goncalves.......................................04 Reflexão: Está alfabetizado é..........................................................................................04 Definição dos termos: DECODIFICAR, LER E ESCREVER......................................05 Gêneros Textuais: Contos, fábulas. História em quadrinhos, lendas e poesia................05 Historias em…

economia, por exemplo, apresentam notícias e reportagens do mundo dos negócios. Assim, a linguagem, as imagens, a publicidade estão direcionadas ao público que compra esse tipo de jornal, ou seja, empresários, comerciantes, pessoas que lidam com dinheiro. No outro extremo, temos os jornais que são conhecidos pela maneira sensacionalista que abordam os fatos. Apelam para manchetes e para imagens chocantes que distorcem a realidade e apresentam linguagem e propagandas direcionadas ao público pouco

contextualização histórica); Fazer artístico (fazer arte); Apreciação artística (saber ler uma obra de arte). A proposta triangular foi o primeiro programa educativo do gênero e consiste no apoio do programa de ensino de Arte em três eixos para efetivamente construir conhecimentos em Arte: Contextualização histórica (conhecer a sua contextualização histórica); Fazer artístico (fazer arte); Apreciação artística (saber ler uma obra de arte). Ana Mae referindo-se aos eixos como ações…