Leitura E Produção De Texto Escrito No Ensino Médio

RAIMUNDO NONATO DIAS DE SOUSA A Prática Educativa no Ensino Médio CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANBO DE PALMAS – CEULP/ULBRA NOVEMBRO 2001 RAIMUNDO NONATO DIAS DE SOUSA A Prática Educativa no Ensino Médio Trabalho apresentado na Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II, do Centro Universitário Luterano de Palmas, sob a orientação

tyyy7ª SÉRIES A e B Turmas compostas por aproximadamente 30 alunos; participativos; gostam do debate, porém precisam ainda desenvolver a habilidade de ouvir com atenção as opiniões uns dos outros. Estão desenvolvendo o hábito da leitura. Embora se posicionam de forma crítica diante de algumas discussões, ainda adotam uma postura individualista. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O objetivo pedagógico do Colégio de Aplicação é “a maturação física, emocional e intelectual dos seus alunos , a…

Letras Métodos e Abordagens no Ensino de Língua Portuguesa A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício…

Desenvolvimento da Educação – FNDE Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica - SEB Diretoria de Ações de Assistência Educacional – FNDE Coordenação Geral de Materiais Didáticos – SEB Coordenação Geral de Produção e Distribuição do Livro – FNDE  Equipe Técnico-Pedagógica – SEB Andréa Kluge Pereira Cecília Correia Lima Sobreira de Sampaio Elizangela Carvalho dos Santos Ingrid Lílian Fuhr Raad Jane Cristina da Silva José Ricardo Albernás…

Leonor Werneck. RICHE, Rosa Cuba. TEIXEIRA, Claudia Souza. Análise e produção de textos. São Paulo: Contexto, 2013. Denis Alves Farias* *Aluno do Mestrado Profissional em Letras – Profletras Unemat- Campus : Sinop Disciplina: Texto e Ensino Profª Dra. Adriana Lins Precioso A editora Contexto que se preocupa com as novas propostas e metodologias relacionadas à Língua Portuguesa, em sua coleção Linguagem & Ensino propõe capacitar professores, estudantes e especialistas na área de

realizado na turma vinte e dois do 2° ano de Ensino Médio, com a professora regente Maria Madalena Ramos de Freitas. O estudo da Língua Portuguesa propõe o desencadeamento da leitura e interpretação de textos o que oportunizará ao aluno técnicas de aprendizagens. Portanto, são muito importantes os benefícios da aprendizagem da leitura, do desenvolvimento do processo cognitivo e, principalmente, da maturidade para que o educando possa sair confiante do ensino médio e seguir sua…

ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA ZILMARA SOUZA DE SALES A PRODUÇÃO DE TEXTOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Rio de Janeiro 2009 ZILMARA SOUZA DE SALES DO A PRODUÇÃO DE TEXTOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão de curso apresentado às Faculdades…

................................5 FICHA DE AVALIAÇÃO NA ESCOLA – ANEXO V.......................................... 6 DESENVOLVIMENTO........................................................................................ 8 1 – O ENSINO DA LITERATURA NO ENSINO MÉDIO.................................... 8 2 – AMPLIANDO O HORIZONTE DE EXPECTATIVAS...................................10 3 – DA TEORIA PARA A PRÁTICA ................................................................11…

Escolar – COLÉGIO MUNICIPAL EVERALDINO DALMÁCIO AROUCA | |Modalidade / Nível de Ensino – ENSINO MÉDIO | |Disciplina – JORNALISMO – 1º ANO

theory and practice in educational formation environment, according to the role of teachers in expanding their students’ literacy practices. Keywords: Portuguese; science teachers courses; genres. Resumo: Este artigo busca delimitar o objeto de ensino do Português, em cursos de licenciatura em ciências exatas. Fatores históricos, culturais, sociais e políticos constroem o contexto que justifica este estudo. A fim de se delimitar o âmbito da investigação, considerou-se: (i) os esquemas…