Leias As Citações A Seguir E Interprete As Tendo Em Vista

programas que ficam vinculados à própria rede e que se encarregam de localizar os sites a partir da indicação de palavra chave, assuntos, nomes de pessoas, de entidades etc. Entre os mais correntes e poderosos, citam-se o Yahoo (www.yahoo.com), o Alta Vista (www.altavista.com), o Infosek, o Lycos, o Weber Crawler, o Excite, o Miner e o Cadê?. De particular interesse para a área acadêmica são os endereços das próprias bibliotecas das grandes universidades, que encontram-se à disposição,…

Propício Aguiar Franco. Contatos: (063) 9231 2942 / email: giliana-zl@hotmail.com – zeferyno@bol.com.br). Colaboradores André Ortiz (Profº Mestre em Matemática). Carlos Antonio Pereira Rocha Proficiente em Língua Inglesa e Espanhola, tradutor e intérprete de Língua Portuguesa / Inglesa / Espanhola / Libras, graduado em Letras pela Universidade Federal do Tocantins – UFT, especialista em Educação Inclusiva e Libras pela Faculdade Teológica e Cultural da Bahia – FATECBA, Mestre em Língua…

investigação. Por isso mesmo, constitui-se em real contribuição para o conhecimento da ciência com relação ao fenômeno estudado. 2. OS TRABALHOS ACADÊMICOS Aqui você será apresentado aos diversos tipos de trabalhos a partir das suas definições. Leia com atenção cada uma delas. 2.1. O QUE É UM RESUMO? Segundo as normas da ABNT, o resumo consiste numa apresentação concisa e seletiva dos principais pontos de um texto. Deve ter no mínimo 200 (para monografias) e no máximo 500…

Eioail: infoí prekenca.pl Internet hllp:A*v.w.prrkcnca.pl , IV. O PLANO DE TRABALHO E A ELABORAÇÃO DH FICHAS IV. 1,0 índice como hipótese de trabalho IV.2.Fichas c apontamentos V. A RF.DACÇÃO V.I A quem DOS dirigimos V.2. Como se fala V A A* citações V.4. As notas de rodapé V.5. Advertências, ratoeiras, costumes V. 6. O orgulho cicniífico VI. A RF.DACÇÂO DF.F1NIT1VA VI. l.Criicrios gráficos VI.2. A bibliografia final VI.3. Os Hpèndices V1.4.0 índice VII. CONCLUSÕES BIBLIOGRAFIA…

pós-textuais .....................................................................144 Regras gerais ....................................................................................145 Seção 2 Citações e referências .......................................................149 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 Citações (NBR 10520)......................................................................149 Palavras ou expressões latinas utilizadas em pesquisa .....................152 Referências…

Desenvolvimento da escrita do Projeto de Pesquisa. Metodologias de ensino Tradicionais: Aula expositiva Bibliografia utilizada Alternativas: Atividade em sala. Bibliografia básica e complementar do planograma. 11 12 13 Como fazer citações diretas e indiretas na produção do texto acadêmico. Conteúdo 14 Metodologias de ensino Tradicionais: Aula Expositiva Bibliografia utilizada Alternativas: Atividade em sala de aula. Bibliografia básica e complementar…

quando começamos a escrever a partir de um tema, assunto, hipótese, título - pouco importa. Os mestres mais sisudos dizem: “um claro objeto de pesquisa”. (...) O assunto pode justificadamente mudar, o que não pode é deixar-se de ter um assunto em vista. Um assunto que, por outra parte, se já estivesse claramente estabelecido e explorado, não seria objeto de pesquisa. Não se busca o que já se tem, nem se descobre o que já se sabia. O tema da pesquisa é o objeto dela, justamente o que se…

..... 53 CAPÍTULO 5 - A PRODUÇÃO DO TEXTO CIENTÍFICO ........................................................ 55 5.1 ORIENTAÇÕES GERAIS ................................................................................................ 56 5.2 CITAÇÕES ...................................................................................................................... 57 5.2.1 Tipos de citação…

de grande estima entre os estudiosos, já não são tão desejadas, e de braços dados com as leis, passam por uma crise existencial. Hoje pode-se dizer que tudo é novo, é “neo” é “pós”. Pós-modernidade, Pós-positivismo, Neoconstitucionalismo. Os intérpretes e estudiosos se vêem imersos no desenrolar deste cenário, operando em meio aos avanços de novos ideais e ideias, não conseguindo, muitas das vezes, distingui-los e organizá-los, visto a rapidez e complexidade das relações dos…

set) Idem à 6º semana. KLEIMAN, Angela. Leitura e interdisciplinaridade. Tecendo redes nos projetos das escolas. Campinas, SP: Mercado das Letras, 1999. (Capítulo5USP. Capítulo 3. Livro Texto. 8º (26 set a30 set) NP 1. 10º (03 a 07 out) Vista de provas. 11º (10 e 13 out) Alteração no sentido das palavras: a metáfora e a metonímia. KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. (2006). Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto. 12º (16 a 21 out) Os…