Leia O Primeiro Parágrafo

a)Exasperação de Pena. b)Cúmulo Material. - Leia o material constante no seu material didático. 2 - Concurso de Crimes e Conflito Aparente de Normas ? distinção. 3 ? Espécies de Concurso de Crimes: Material, Formal e Crime Continuado (ou Continuidade Delitiva) 4 - Concurso Material ou Real 4.1 Conceito 4.2 Requisitos 4.3 Espécies: Homogêneo e Heterogêneo 4.4 Sistema de Aplicação de Pena: Cúmulo Material. - Leia o art. 69, do Código Penal. 5 ? Concurso…

Aula 5_atividade de portfólio_questões.doc Questões: 1. (CESGRANRIO) Leia o texto abaixo: Dei o nome de Primeiros cantos às poesias que agora publico, porque espero que não serão as últimas. Muitas delas não têm uniformidade nas estrofes, porque menosprezo regras de mera convenção; adotei todos os ritmos da metrificação portuguesa, e usei deles como me pareceram melhor com o que eu pretendia exprimir. Não têm unidade de pensamento entre si, porque foram compostas em épocas…

constituem uma forma de levar você, aluno de ensino médio, a refletir sobre a sua língua materna, oferecendo subsídios para melhoria e aprimoramento de seus conhecimentos lingüísticos. Compusemos o material numa progressão que leva em conta, em primeiro lugar, o seu processo de amadurecimento. Assim, partindo de realidades vivencialmente próximas, o grau de abstração se intensifica dentro de cada unidade e de um módulo para outro. Estruturamos os módulos em torno de uma posição…

argumentos. Vejamos agora que argumentos podemos encontrar para este tema. Uma possibilidade é pensar que o mundo pode vir a destruir-se por causa dos inúmeros conflitos internacionais que têm ocorrido nestes últimos tempos. Assim, já teríamos o primeiro argumento: [Tem havido inúmeros conflitos internacionais] Pensando um pouco mais sobre o porquê de estarmos à beira da destruição, podem ocorrer-nos mais dois argumentos: o meio ambiente eneoBtra-se ameaçado por sério…

2013por Tamiles Cavalcante Oi Acadêmicos! Vamos comentar sobre mais um daqueles temas que não são nenhum bicho de sete cabeças, mas muitos alunos sentem dificuldades nessa parte de seus trabalhos:Como construir um texto coerente com as citações? Primeiro, entenda que você está defendendo uma ideia em seu trabalho, seja ela qual for. Portanto, tenha em mente exatamente qual a sua opinião sobre aquele assunto, seja no tipo de pesquisa totalmente bibliográfico, ou com estudo de caso. O fato é: VOCÊ

belas as palavras o qual não duvido da sinceridade de quem as escreveu. II. Descobri a verdade de cuja lhe falei há três meses atrás. Nessas frases ocorrem erros, assim descritos:" RESPOSTA falta de coesão em I e II. PERGUNTA "Leia com atenção o parágrafo seguinte e assinale a alternativa correta. “Os problemas decorrentes do divórcio vêm suscitando polêmicas entre os que se interessam por essas questões. A instabilidade econômica e social dos nossos dias muito tem…

terminam por ponto. A diferença se dá no conteúdo. O primeiro é recheado de informação. O segundo, de talento. Dissertação, carta, relatório, e-mail, exposição de motivos – textos exigidos em provas escolares, concursos, vestibular e vida profissional – lidam com informação. Como organizá-la? Como oferecê-la ao leitor? É o assunto das primeiras lições do livro. Com elas, ideias nebulosas viram recados concretos. Como chegar lá? O primeiro passo é planejar o texto – definir o…

prejudicado. A situação na educação particular é inversa, garantindo o bom desenvolvimento das habilidades de seus alunos, ou pelo menos oferecendo todas as condições para que isso ocorra, há exceções é claro, mas em linhas gerais, é isso que ocorre. 2. Leia o texto que segue e resolva os dois questionamentos propostos. As dificuldades nos grandes centros Moradores dos grandes centros urbanos, como São Paulo, sofrem com os problemas diários como: trânsito caótico, grande…

livro A Gramática para Concursos Públicos, estas modificações serão devidamente inseridas no material impresso, quando de uma nova reimpressão Página 5: 1º parágrafo: A segunda letra é diacrítica (exceto em "sc, sç, xc, xs"), isto é, existe apenas... Página 7: "Por fim, num encontro vocálico com I e U, o que vier após outro será...", leia-se: "Por fim, num encontro vocálico com I e U, o que vier antes do outro será...". Página 11: 1ª OBS: Não confunda encontro consonantal com…

“então”, “desse modo”; c) aquelas que articulam o texto como um todo (grupos de períodos, parágrafos, partes maiores do texto): “em primeiro lugar (...) em segundo lugar (...) finalmente”, “por um lado (...) por outro lado” Nossa proposta, aqui, é mostrar, portanto, que a função dos organizadores textuais é mais ampla, uma vez que podem estabelecer relações não só no interior das frases, mas também entre parágrafos. Vejamos o emprego de alguns organizadores em um texto opinativo.…