Leia O Primeiro Parágrafo

pense quais argumentos você vai defender. 3) Escreva primeiro no rascunho. Faça os ajustes necessários. Releia o que escreveu para ver se está tudo compreensível e se não tem nenhum erro. Só depois transcreva o texto final para a folha oficial. As boas redações não têm nenhuma rasura. 4) Capriche na letra. O examinador precisa entender o que você escreveu. 5) Divida o texto em parágrafos. Tem que dar a margem antes de iniciar um novo parágrafo. E coloque ponto final ao terminar. 6)…

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS – MÓDULO I DO PISM (triênio 2006-2008) QUESTÕES OBJETIVAS Leia, com atenção, o Texto I, “Cést la Guerre!”, de Carlos Heitor Cony, publicado em Antologia de Crônicas, org. Herberto Sales, 3ª ed., São Paulo: Ediouro, 2005, p. 13-14, para responder às questões de 01 a 08. “C’est la Guerre!” Minhas relações com as Matemáticas nunca foram boas – e exagero ao falar em Matemáticas, no plural e na maiúscula. Nem mesmo a elementar aritmética privou de muita

7 - Comparando a fala do primeiro balão com a do último, é correto afirmar que: RESPOSTA CORRETA: c. Há uma relação intertextual entre elas, embora haja diferenças de estrutura sintática entre uma e outra. 8 – A imagem no segundo quadrinho: RESPOSTA CORRETA: Comprova que a lei da selva é válida em todas as situações. 9 - (IBGE – adaptada) Nos textos a seguir, os parágrafos foram colocados, propositalmente, fora de sua sequência lógica. Numere os parênteses de 1 a 5, de acordo…

passos? esquema padrão é o de 4 parágrafos, da seguinte forma: 1° PARÁGRAFO - Introdução, de 3 a 5 linhas - Nesse parágrafo você deve expor uma síntese do tema proposto e apresentar as TESES que serão expostas no texto. 2° PARÁGRAFO - 1° Desenvolvimento, de 7 a 10 linhas - Neste parágrafo você começa a argumentação propriamente dita. Vai começar a argumentar a sua tese exposta na Introdução. 3° PARÁGRAFO - 2° Desenvolvimento, de 7 a 10 linhas - Neste parágrafo você conclui a…

equipamento necessário e um “arquivo circular”. Se for bom ler e não vale apena guardar, jogue-o fora. Se o logotipo não chama a atenção, jogue-o fora. Se não tem logotipo, lixo. Em resumo: você não tem de ler nada a menos que precise ou queira saber. Leia imediatamente aquilo que precisa saber. (O que deseja saber abrange coisas sobre as quais nada sabe ou sabe pouco) pode ser deixado para um tempo programado. Você pode escolher como vai gastar seu tempo. Faça uma escolha inteligente. …

realização da mesma. Desde já agradeço sua compreensão. ( ) Ilustríssimo senhor professor da disciplina, diante das adversidades sofridas involuntariamente, não pude realizar a avaliação demandada. Solicito humildemente a inserção de uma nova data. 2- Leia com atenção as informações contidas nas frases abaixo: O ............................ pode ser entendido como uma espécie de conexão em que as informações podem ser lidas em diferentes sequências. No ..............................o…

professor(a) deve evitar fornecer respostas aos alunos sobre dúvidas de ortografia. Ainda que se gaste mais tempo, a consulta ao dicionário, além de reforçar o hábito, garante uma aprendizagem mais significativa e duradoura. No final da aula, leia, junto com a classe, as instruções para a tarefa de casa. Garanta que a classe entenda perfeitamente o que deve ser realizado como tarefa. No caso de sobrar tempo da aula, permita que os alunos o utilizem para adiantar a tarefa de…

AVALIAÇÃO DE LINGUA PORTUGUESA – 5º ANO C (data prevista para a prova:12/11) Leia a tirinha com atenção e marque a resposta CORRETA: (0,6) 2- Marque a alternativa INCORRETA quanto ao emprego do circunflexo das palavras nos períodos a seguir: (0,8) ( ) Troco tanto de casa, que me chamaram de nômade. ( ) A viagem de ontem me deixou com enjoo, por isso talvez eu não vá trabalhar hoje. ( ) As palavras amar e odiar são antônimas. ( ) Eles crêem que são provenientes de

o conhecimento do que vai ser transmitido pra sociedade. 2ª Explique como fazer sobre o segundo parágrafo da pagina 228? A principal fonte de leitura do mundo é a internet, mas a geografia tem seus valores essenciais para a nossa sociedade, mais o que está em primeiro lugar é as novas tecnologias. 3ª Como você faz em sua atividade profissional para ensinar a criança a” ler o espaço”? Em primeiro lugar a criança deve conhecer o seu espaço onde convive para obter mas conhecimento,…

dissertativa. Objetivos: Desenvolver a habilidade de redação de parágrafos dissertativos com o emprego dos elementos de coesão ou articuladores textuais próprios para a expressão de determinadas ideias. Proposta: 2 parágrafos Obs.: Cada parágrafo pode conter vários períodos. Proposta estrutural: 1º parágrafo: afirmativa / argumentação 1 (Isso porque) / argumentação 2 (Também) / argumentação 3 (Além disso) 2º parágrafo: conclusão (Portanto, Assim sendo, Em vista disso, Desse modo)