Leia O Fragmento De Texto Como Um Fenomeno Propriamente

para o Ensino Médio (DCNEM). Neste momento do curso, vamos adentrar um pouco mais no estudo dessas dimensões da formação, buscando caracterizar o que é área de conhecimento e as estratégias para um ensino integrado. A charge no início deste texto traz em questão a diferença entre os conhecimentos sistematizados da ciência e das letras, mais a experiência de vida do aprendiz. Assim, é bastante comum entre nós professores indagarmos: seriam as estruturas lógicas das disciplinas a…

7. Tipos de texto .................................................................................................... 17 Aula 8. Tipos de texto (cont.)......................................................................................... 20 Aula 9. Parágrafo como unidade de composição ........................................................... 24 Aula 10. Texto descritivo (Descrição) ........................................................................... 26 Aula 11. Texto…

Capa 1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados........................................................... 1 2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais .................................................................................. 13 3 Domínio da ortografia oficial............................................................................................................ 14 3.1 Emprego das letras ..........................................................................

CONHECIMENTO E CIÊNCIA Conhecimento é a relação que se estabelece entre o sujeito que conhece ou deseja conhecer e o objeto a ser conhecido ou que se dá a conhecer. Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos. A construção do conhecimento fundado

d'água... (Num ricto de dor, despe uma das mangas do paletó.) - Acho que meus ombros estão em carne viva... Eu prometi trazer a cruz nas costas, como Jesus..." (GOMES, Dias. O pagador de promessas. 38. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003.) Esse texto faz referência a diferentes tecidos que constituem nosso organismo, os quais desempenham funções específicas. Sob o ponto de vista histológico, é correto afirmar (assinale V ou F): ( V ) Para Zé-do-Burro poder andar sessenta léguas e…

01. Ler todo o texto; 02. Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa a leitura; 03. Ler o texto pelo menos umas três vezes; 04. Ler com perspicácia, sutileza; 05. Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar; 06. Não permitir que prevaleçam suas idéias sobre as do autor; 07. Partir o texto em pedaços (parágrafos, partes) para melhor compreensão; 08. Centralizar cada questão ao pedaço (parágrafo, parte) do texto correspondente; 09. Verificar, com atenção e cuidado, o…

(E) busca resultados imediatos do conhecimento, superando a situação dada. QUESTÃO 38 Quando Protágoras, de Abdera, (485-411 A.C.), um dos mais importantes sofistas do século de Péricles, diz que "o homem é a medida de todas as coisas", esse fragmento deve ser entendido como (A) a expressão do relativismo do conhecimento, conquistado com o processo de desligamento entre a filosofia e o pensamento mítico. (B) a corrente filosófica mais conhecida do período pós-socrático, quando o…

IMES/FAFICA APOSTILA DE INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFª MARIA FLÁVIA FABBRI DE ARAUJO ESPADA UNIDADE 1: A IMPORTÂNCIA DA LEITURA. TEXTO PARA ANÁLISE: 1. Que informações você consegue tirar dos seguintes textos? Texto 1: [pic]Индивидуальные программы - наиболее интенсивный и гибкий вид занятий языком. Школа "Привет!" установила весьма низкие цены на индивидуальные курсы, позиционируя себя как специалиста по индивидуальным курсам. Это связано с сильной…

vista a sua função que é de contribuir para a formação dos seus alunos para que eles possam desenvolver competências e desempenhem uma cidadania critica e reflexiva. Não podemos negar que a ideia de prova está presente, mas creio que isto não é propriamente um mal, desde que seja percebida como um estímulo para o progresso ou um indicador de que, não tendo ocorrido a aprendizagem, e que novas estratégias devem ser utilizadas. Diante dessas reflexões e questionamentos, é que optei…

|10 | |2.1 |O saber-fazer do estudo uma prática de pesquisa…………………………………...... |10 | |2.2 |Diretrizes metodológicas para saber-fazer o estudo de textos teóricos………………. |11 | | |Esquema……………………………………………………………………….. |11 | | |Resumo…………………………………………………………………………