SERVIÇO SOCIAL

primeiro olhar sobre a produção cultural ou sobre a vida cotidiana de um povo. Essa crítica se destina não somente ao senso comum, mas a muitos autores que, mesmo dentro da antropologia, consideraram que o imperalismo ou o capitalismo destruiriam formas de cultura periféricas ou marginalizadas. Ao longo do texto e em diferentes exemplos, Sahlins mostra ao leitor como essas culturas periféricas e marginalizadas ressignificam a cultura do império a partir de seu próprio sistema de símbolos, de sua própria cultura. Tendo em vista a proposta do artigo e seus conhecimentos sobre antropologia, assinale a alternativa que melhor relaciona a postura da antropologia de Sahlins e o quadrinho abaixo: Escolha uma: a. Apesar de considerar que a cultura é um sistema de símbolos a partir do qual os homens dentro de um determinado grupo social pensam e agem, é importante considerar as relações de poder inevitáveis dentro do contato entre uma cultura e outra, sobretudo tendo em vista o imperialismo e o capitalismo. Nesse sentido, os nativos do quadrinho sabem que vão deixar de ser interessantes para os antropólogos se estes os virem com a tecnologia do ocidente, porque não preservam mais sua cultura original. b. Vista como forma de pensar e de agir ou de imprimir significado ao mundo e à própria ação, a cultura não pode ser considerada perdida simplesmente pela incorporação do vestuário de outro povo ou de suas tecnologias e, nesse sentido, os antropólogos que são vistos…

PROFA. Joalêde Gonçalves Bandeira CURSO: Letras TUTOR/A: Carla Cunha ALUNO: Marcia Saturnino dosSantos ATIVIDADE 1 INSTRUÇÕES Leia atentamente os enunciados das questões. Lembre-se de que: ( a compreensão das questões, a organização de suas respostas e o uso da norma padrão da língua são critérios de avaliação; ( a atividade objetiva avaliar a sua compreensão dos conteúdos estudados, logo, caso seja identificado PLÁGIO (cópia de trechos das aulas da disciplina ou de…

LINGUAGEM TEXTO I -O poeta romântico Casimiro de Abreu (1839-1860), num movimento de evasão (bem característico de seu momento literário), imortalizou a imagem da infância como a melhor época da existência, em seu poema “Meus oito anos”. Leia. Meus oito anos Casimiro de Abreu Oh! que saudades que tenho Da aurora da minha vida, Da minha infância querida Que os anos não trazem mais! Que amor, que sonhos, que flores, Naquelas tardes fagueiras À sombra das bananeiras, Debaixo dos…

ALUNO:ElianeEldaCardosodeLemos _________________________________________________________________ ATIVIDADE 1 INSTRUÇÕES Leia atentamente os enunciados das questões. Lembre-se de que: ( a compreensão das questões, a organização de suas respostas e o uso da norma padrão da língua são critérios de avaliação; ( a atividade objetiva avaliar a sua compreensão dos conteúdos estudados, logo, caso seja identificado PLÁGIO (cópia de trechos das aulas da disciplina ou de qualquer…

HUMANÍSTICA DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO PROFA. CURSO: Serviço Social TUTOR/A: ALUNO: ATIVIDADE 1 INSTRUÇÕES Leia atentamente os enunciados das questões. Lembre-se de que: ( a compreensão das questões, a organização de suas respostas e o uso da norma padrão da língua são critérios de avaliação; ( a atividade objetiva avaliar a sua compreensão dos conteúdos estudados, logo, caso seja identificado PLÁGIO (cópia de trechos das aulas da disciplina ou de qualquer outro…

QUESTÃO 1 O uso de conectivos textuais confere coesão ao texto. Utilizá-los adequadamente é crucial para que se mantenha o sentido do mesmo. Sendo assim, analise o excerto de “A Herança”, de Machado de Assis. Em seguida, assinale a alternativa que justifica o emprego das conjunções destacadas, de acordo com a norma culta da língua portuguesa: Emílio erguia os ombros, como rejeitando a idéia desse sacrifício voluntário. Depois, conversavam, riam um pouco; Emílio referia anedotas, fumava…

Principais: •Poesia social: humanitárias causas libertárias e •Poesia Amorosa: erotismo e sensualidade Obras: Espumas Flutuantes (1870) A Cachoeira de Paulo Afonso (1876) Os Escravos (1883) Exercícios: 1. Leia o trecho abaixo, extraído do poema Adormecida, de Espumas Flutuantes, de Castro Alves. “Uma noite, eu me lembro... Ela dormia Numa rede encostada molemente... Quase aberto o roupão... solto o cabelo E o pé descalço do tapete rente. (...) De um jasmineiro os galhos…

O texto abaixo será utilizado nas questões 3 e 4 TEXTO III Nova Poética Vou lançar a teoria do poeta sórdido. Poeta sórdido: Aquele em cuja poesia há a marca suja da vida. Vai um sujeito, Saí um sujeito de casa com a roupa de brim branco [muito bem engomada, e na primeira esquina passa um [caminhão, salpica-lhe o paletó ou a calça de uma nódoa de lama: É a vida O poema deve ser como a nódoa no brim: Fazer o leitor satisfeito de si dar o desespero [...] Manuel Bandeira…

Análise do discurso Questionário Unidade I Pergunta 1 1. Analise atentamente as afirmações a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta: I- O indivíduo é interpelado como sujeito pela ideologia para que se produza o dizer. II- As formações discursivas não se relacionam com as formações ideológicas. III- O texto é instável e tem sentido incompleto em si mesmo. Resposta a. Apenas a afirmação I está correta. b. Apenas a afirmação II está correta. c. Apenas a afirmação III…

____________________________________________________________________________________________________________________ 3. Observe o seguinte excerto poético e em seguida atente-se para as questões que a ele se referem: “ As horas passam, os homens caem, a poesia fica” ( Emílio Moura) a – Estamos diante de um período, pois o mesmo é formado por várias orações. Como ele se denomina? E por quê?…