Laicização Educativa E Racionalismo Pedagogico

um caráter amplo — filosófico e epistemológico — que, até certo ponto, deriva de um abandono dos pontos de referência filosóficos até então preferidos (a alternativa: Hegel e Marx de um lado ou Kant do outro), inseridos no grande âmbito do racionalismo moderno, em favor de outros que são semiracionalistas (Karl Popper, Noam Chomsky) ou irracionalistas (Friedrich Nietzsche, Martin Heidegger e, no campo da filosofia da ciência, P. Feyerabend e Thomas Kuhn). Tal arcabouço filosófico

kardecistas ou de integrantes da ACM). Quando observamos as reuniões do Fórum dos Direitos da Criança e do Adolescente, fica claro o interesse dos dirigentes desta entidade de que a convivência com aquela dinâmica organizacional produza um resultado pedagógico para as lideranças “populares”, em favor de uma compreensão, por parte das últimas, dos princípios que regem a vivência de uma cidadania “de fato”. Este processo deixa clara a fidelidade àquele entendimento exposto acima, por…

relativo, sujeito a limitações como a seguir se ressalta. 10. LIMITAÇÕES A soberania é limitada pelos princípios de direito natural, pelo direito grupal, isto é, pelos direitos dos grupos particulares que compõem o Estado (grupos biológicos, pedagógicos, econômicos, políticos, espirituais etc.), bem como pelos imperativos da coexistência pacífica dos povos na órbita internacional. O Estado — proclamou Jefferson — existe para servir ao povo e não o povo para servir ao Estado.…

material; além da economia que nos facultam ao abreviar um argumento mediante saltos que a indicação de um mero título preenche; além da aparência verdadeira ou falsa de probidade científica de que revestem o conteúdo de um livro; além do benefício pedagógico de abrirem para o leitor um leque de estudos complementares; além mesmo do inegável deleite psicológico que um autor pode tirar da ostentação erudita, além de todas essas coisas apreciáveis e reconfortantes, elas nos dão algo ainda…

dos elementos da vida jurídica, recorre aos conceitos filosóficos, sociológicos, e históricos, sem chegar, porém, a se confundir com a Filosofia do Direito, nem com a Sociologia do Direito, que são disciplinas autônomas. De caráter descritivo e pedagógico, não “consiste na elaboração científica do mundo jurídico”, como pretende Werner Goldschmidt, pois o conteúdo que desenvolve não é de domínio próprio. O que possui de específico é a sistematização dos conhecimentos gerais. Em semelhante…

dos elementos da vida jurídica, recorre aos conceitos filosóficos, sociológicos, e históricos, sem chegar, porém, a se confundir com a Filosofia do Direito, nem com a Sociologia do Direito, que são disciplinas autônomas. De caráter descritivo e pedagógico, não “consiste na elaboração científica do mundo jurídico”, como pretende Werner Goldschmidt[5], pois o conteúdo que desenvolve não é de domínio próprio. O que possui de específico é a sistematização dos conhecimentos gerais. Em…

dos elementos da vida jurídica, recorre aos conceitos filosóficos, sociológicos, e históricos, sem chegar, porém, a se confundir com a Filosofia do Direito, nem com a Sociologia do Direito, que são disciplinas autônomas. De caráter descritivo e pedagógico, não “consiste na elaboração científica do mundo jurídico”, como pretende Werner Goldschmidt[5], pois o conteúdo que desenvolve não é de domínio próprio. O que possui de específico é a sistematização dos conhecimentos gerais. Em…

dos elementos da vida jurídica, recorre aos conceitos filosóficos, sociológicos, e históricos, sem chegar, porém, a se confundir com a Filosofia do Direito, nem com a Sociologia do Direito, que são disciplinas autônomas. De caráter descritivo e pedagógico, não “consiste na elaboração científica do mundo jurídico”, como pretende Werner Goldschmidt[5], pois o conteúdo que desenvolve não é de domínio próprio. O que possui de específico é a sistematização dos conhecimentos gerais. Em…

Tribunal de Justiça do Estado de Minas Gerais. Lara Denise Goes da Costa Graduada em Relações Internacionais; especialista em Sociologia, Política e Cultura e mestranda em Ciências Sociais pela PUC/RJ. Leonardo Dias Borges Magistrado; Coordenador Pedagógico da Pós-graduação e professor de Direito do 9 Trabalho do Centro de Estudos Avançados em Direito (Ceadi)/Valença. Luciana Maciel Braga Mestre em Direito Público pela UNESA/Rio de Janeiro; Coordenadora do Curso de Graduação em…

lhe foi dispensada por religiosos, como o bispo Quiroga Sarmiento e o presbítero José de Oro, seu tio. Desta maneira, e diferentemente da maioria dos membros da geração romântica, Sarmiento não teve sua formação gestada no seio das instituições educativas rivadavianas, no Colégio de Ciências Morales primeiro, e na Universidade de Buenos Aires depois. Sarmiento viveu como uma marca de bastardia intelectual essa exclusão do círculo dessa minoria feliz cujos títulos estavam tão…