Sociologia, educação e teóricos: Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber

Sociologia, educação e teóricos: Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber Nos autores da Sociologia encontramos muitas questões referentes à educação que se têm tornado temas centrais nas sociedades contemporâneas. A discussão implica em uma reflexão sobre o próprio conceito de educação. São três os principais pensadores clássicos da Sociologia: Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber. Karl Marx (1818-1883) foi um intelectual e revolucionário alemão, teve influência na economia, na filosofia, na política e principalmente na sociologia. Caracterizou-se pela sociologia materialista de luta de classes, propondo transformar a ordem social. A educação não é assunto predominante nas suas obras. Marx propõe a destituição da classe dominante (a burguesia) através de uma revolução do proletariado. Karl Marx se opõe ao capitalismo, para ele a classe operária tem seu trabalho explorado em função dos lucros. Propõe, assim, uma sociedade em que os meios de produção sejam de toda a coletividade, com a distribuição igualitária de riqueza produzida. Para Marx a educação deveria ser uma forma de socialização e de integração. Porém a sociedade capitalista é desigual por haver exploração de uma classe por outra, em consequência a educação também é desigual, pois a escola é controlada pela classe dominante. Para que as circunstâncias sociais mudem é preciso que se estabeleça um sistema adequado de educação. Na perspectiva de Marx a educação precisa ser intelectual, corporal e profissional.

INTRODUÇÃO Max Weber Max Weber (1864-1920) foi sociólogo e economista alemão. Escreveu o livro “A ética Protestante e o Espírito do Capitalismo”. Max Weber é considerado um dos fundadores da sociologia moderna, ao lado de Conte, Marx e Durkheim. Max Weber possui muitos seguidores, entre eles o sociólogo francês Raymond Aron, o ensaísta brasileiro José Guilherme Merquior e o escritor Sérgio Buarque de Holanda. Max Weber morreu em Munique, vítima de pneumonia, no dia 14 de…

gfjfgjfgjfgjngffgjgfjfgjfgjs teoriassociológicas clássicas sobre o Estado Educação, sistemas, políticas e processos educativos têm-se tornado questões centrais nas sociedades contemporâneas. A discussão implica uma reflexão sobre opróprio conceito de educação: na verdade, os debates contemporâneos neste âmbito podem já ser desvendados na tradição clássica. Nem todos os clássicos da Sociologia deram particular relevo às questõesrelacionadas com educação. Há três nomes incontornáveis…

ATIVIDADE OBRIGATÓRIA DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO QUESTIONÁRIO Tomando por base esses pensadores e suas concepções, identifiquem, nas páginas a seguir a qual desses pensadores se referem cada um dos fragmentos de texto apresentados e, em seguida, justifiquem cada escolha em, pelo menos, 15 linhas. 1 –“São os homens os produtores de suas representações, de suas ideias, etc., mas os homens reais e atuantes, tal como são condicionados por um determinado…

Analise crítica sobre os aspectos da música associados a sociologia de Émile Durkheim e Max Weber Curso : Pedagogia Educação, Sociedade e Práxis Educativa Analise crítica sobre os aspectos da música associados a sociologia de Émile Durkheim e Max Weber Música : Comida ( Titãs) A música nos retrata as necessidades que norteam os indivíduos de uma determinada sociedade e a sua... 461 Palavras2 Páginas Explorando o entendimento humano com os grandes pensadores: émile durkheim, karl marx…

Matéria sociologia: Qual a concepção de sociedade de mal de Karl Marx= para que nós possamos entender a sociedade em que vivemos é necessários entendermos a luta de classes, ou seja, é necessário entendermos a classe social em que o individuo está inserido para entendermos as atitudes e ações que este individuo toma dentro dessa classe. Antes de tudo é importante destacar que ele não elaborou uma teoria da educação. Matéria sociologia: Qual a concepção de sociedade de mal de Karl…

Atividade DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO SEMESTRE: 2014/2 Polo: Palmitos - SC Turma: Pedagogia Grupo/Aluno:Joceane Brandt Émile Durkheim, Karl Marx e Max Weber são considerados os pensadores clássicos da Sociologia. Cada um, dentro de uma linha teórica e metodológica específica, fez análises sobre a sociedade que emergiu no século XVIII e se consolidou no século XIX. Weber / Marx / Durkheim Estes pensadores também fizeram análises, algumas mais rigorosas…

BIANCA CAMILO MATOS CAMILA GIMENES DUILIA CAROLINA SILVA DE SOUZA HÍNGRID MATHEUS SILVA 2ºD SOCIÓLOGOS DA EDUCAÇÃO Trabalho de Pedagogia, em Sociologia Geral e da Educação II referente ao 1º. Bimestre, realizado em 10/09/13 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................................. 3 1. SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO............................................................................ 4…

AMAZONAS SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO MANAUS - AM 2015 VANUSIA OLIVEIRA DA SILVA DORCAS PIMENTEL ANA PAULA PESSOA DA COSTA CONCEPÇÃO DE KARL MARX E MAX WEBER SOBRE A EDUCAÇÃO Trabalho apresentado à Professora Sônia Celeste, que ministra a disciplina Sociologia Aplicada à Psicologia, para obtenção da nota parcial dos alunos do curso de Psicologia – 1º período, noturno. MANAUS-AM 2015 INTRODUÇÃO …

representações, de suas ideias, etc., mas os homens reais e atuantes, tal como são condicionados por um determinado desenvolvimento de suas forças produtivas e das relações a eles correspondentes, até chegar às suas mais amplas formações. A consciência nunca pode ser outra coisa que o ser consciente, e o ser dos homens é o seu processo da vida real.” Pensador:( ) Émile Durkheim ( x ) Karl Marx ( ) Max Weber (…