Juventudes

Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em Pedagogia EAD UNIRIO/CEDERJ PRIMEIRA AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA- 2015.1 DISCIPLINA: ADOLESCÊNCIA E JUVENTUDE Coordenação: Francisco Ramos de Farias Nome: André Luis dos Santos da Silva Matrícula: 10218060104 E-mail: andremarquesilva@gmail.com Telefone: Polo: Niterói Cidade que reside: Rio de Janeiro Prezado (a) aluno (a): Esta é a sua…

CENTRO UNIVERSITÁRIO AMPARENSE Michele Cristina Leardini A Adolescência/Juventude e a Homossexualidade: Uma análise da vivência nos espaços de relação Amparo 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO AMPARENSE Michele Cristina Leardini RA: 4609444 A Adolescência/Juventude e a Homossexualidade: Uma análise da vivência nos espaços de relação Monografia apresentada à disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, do Curso de Serviço Social, do Centro Universitário Amparense - UNIFIA, sob

Débora Almeida Barbosa Luana Fachinetti de Almeida JUVENTUDE ACAUTELADA: O PERFIL DOS ADOLESCENTES JUIZFORANOS NO CENTRO SOCIOEDUCATIVO DE JUIZ DE FORA Resumo: Este trabalho tem como foco analítico o perfil dos adolescentes autores de atos infracionais, acautelados no Centro Socioeducativo de Juiz de Fora, à luz da compreensão da juventude como categoria social inserida num contexto de ausência de políticas públicas…

Juventude Midiática: O acesso as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação por jovens. Marcelo Fernandes Barbosa de oliveira. Universidade Estácio de Sá Resumo: O objetivo da comunicação é poder criar, manter e desenvolver a conexão entre pessoas. O presente artigo visa pesquisar e analisar, através de pesquisas bibliográficas, e da realização e aplicação de questionário com grupo focal. Juventude Midiática: O acesso a Novas Tecnologias de Informação e Comunicação por jovens, com idades

da pastoral da juventude sobre o trabalho com a juventude num contexto de pós modernidade. O autor faz um comparativo sobre diversos aspectos da cultura pós-moderna, comparando-a com a cultura moderna. Em seguida, apresenta elementos da cultura juvenil como instrumento de compreensão da juventude e, por fim, sugere catorze pistas de ação para o trabalho com a juventude contemporânea. 3 EXCERTOS “A Igreja tem dificuldades em lidar com a velocidade das mudanças. A juventude,…

Introdução: Porque ler hoje poesias do século XIX? Porque é lendo poesias do século XIX que melhoramos nossa percepção do mundo daquela época e da mentalidade dos autores românticos e realistas.Também é lendo que conhecemos o modo de vida há dois séculos. Essas poesias nos despertam o romantismo e de uma maneira mais clara de se compreender, além de nos permitir identificar muitas das vezescom elas. As poesias românticas mesmo sendo do século XIX são muito utilizadas até hoje, pois…

Lazer na juventude: Compreensão e prática, no município de Santa Cruz do Capibaribe-PE Autores: João Paulo Clemente da Silva¹ Edivaldo Alves de Sousa² Gabriela Freitas da silva²

In: Sposito, Marilia Pontes (coord.). Estado da Arte sobre juventude na pós-graduação brasileira: educação, ciências sociais e serviço social (1999-2006), volume 2 / Belo Horizonte, MG: Argvmentvm, 2009. 176-211 Vinicius Ortegosa Barretto Resumo: Este artigo, elaborado pelos autores Marília Pontes Sposito, Ana Karina Brenner e Fábio Franco de Moraes, tem como intuito realizar um balanço dos trabalhos que abordam o tema juventude e política, a prática política entre os…

APRENDIZAGEM PROFISSIONAL Promove trabalho decente para a juventude e desenvolvimento social e econômico para o BRASIL Departamento de Políticas Públicas de Trabalho, Emprego e Renda para Juventude – DPJ/SPPE/MTE Brasília, Março de 2014 Departamento de Políticas Públicas de Trabalho, Emprego e Renda para Juventude DPTEJ/MTE Índice 1. Juventude e Mercado de Trabalho; 2. Agenda do Trabalho Decente para Juventude; 3. Sobre a Aprendizagem Profissional; 4. Cadastramento de Entidades e Avaliação

bordagem Quadro das Nações Unidas em relação ao Ano Internacional da Juventude A abordagem do Ano Internacional da Juventude: Diálogo e Cooperação Mútua (12 de Agosto de 2010 – 11 de Agosto de 2011), adoptada pelo sistema da ONU, visa proporcionar um quadro concreto para as acções colectivas a realizar durante o Ano. Tal abordagem centra-se nos três domínios fundamentais expostos mais abaixo. Os progressos alcançados durante este Ano, em cada um destes domínios, lançarão as bases do…