Justiça Socrates Seminario

Córdoba (1918), mas com uma perspectiva futura voltada para a construção de sociedades sustentáveis no século XXI, fundada na identidade latino-americana, na sua diversidade cultural e orientada para a sustentabilidade, em seus aspectos econômicos, de justiça social e ambiental. A missão da UNILA a obriga a formular uma perspectiva diferenciada do fazer filosófico, operando na esfera da concepção do mundo e da vida, e assumindo uma função de comprometimento e liderança com a geopolítica…

filósofos Sócrates, Platão e Aristóteles, a ética recebeu uma especial atenção. Após o momento pré-socrático, em que os estudos filosóficos concentravam-se no mundo natural (natureza), estes filósofos, no interesse de entenderem sua essência, direcionaram seus pensamentos para o ser e para os problemas sociais. Sócrates viveu (470-399 a.C.), filósofo conhecido como “o pai da moral”. O aspecto principal de sua ética era o objetivo da vida humana, ou seja, a chamada felicidade.…

incursão no mundo grego será o mote para abordarmos a passagem do Mito à Filosofia, apresentando alguns pensadores originários: os pré-socráticos. Daí em diante, veremos com mais deta- Filosofia da Educação lhes a abordagem dos sofistas, a de Sócrates e de Platão, que se confundem, e a de Aristóteles. Depois de um rápido apontar para o período Helenístico, vislumbraremos a mentalidade medieval e caracterizaremos a Patrística e a Escolástica, centrando, um pouco mais, em um…

ela existe desde o momento em que o homem começou a organizar-se em comunidade, mas as primeiras reflexões sobre os valores que sustentam as relações vêm com as perguntas socráticas do tipo: O que é a justiça? O que é a coragem? O que é a amizade? Com isso, o estudo da moral inicia-se com Sócrates e consolida-se com Platão e Aristóteles (CHAUÍ, 2003). Para Chauí (1995) quando atribuímos um significado à realidade a partir de uma avaliação, se está proferindo um “juízo de valor”; nesse caso, para

regem um determinado sistema moral (dimensão prática)”. Os citados autores, aqui, dão como exemplos históricos dois nomes emblemáticos, de filósofo e profeta: Sócrates e Jesus, respectivamente, que propuseram “um sistema ético criticando a moral vigente e propondo uma revolução nos valores e normas estabelecidas da sociedade. Sócrates, por exemplo, questionou com a sua filosofia os valores da democracia ateniense, e Jesus com a sua prática e ensinamentos criticou profundamente a moral…

Contas da União; Deputados Estaduais e Distritais; Conselheiros dos Tribunais de Contas Estaduais; Presidentes das Câmaras Legislativas Municipais. c) do Poder Judiciário: Ministros dos Tribunais Superiores; Membros de Tribunais; Juízes; Auditores da Justiça Militar. -4– CARREIRAS ANALISTA TRE/TRF Disciplina: Português Prof.: Agnaldo Martino Aula: 16 O vocativo a ser empregado em comunicações dirigidas aos Chefes de Poder é Excelentíssimo Senhor, seguido do cargo respectivo:…

Grupos de Trabalho Práticas elencadas pelos Grupos de Trabalho 55 56 57 3. Gestão do Conhecimento Princípios elencados pelos Grupos de Trabalho Práticas elencadas pelos Grupos de Trabalho 60 63 64 Participantes do Seminário Interno Mais Educação São Paulo 66 Anexo Notas técnicas ao Documento de Referência do Programa Mais Educação São Paulo 69 Nota Técnica nº 1 - Educação Infantil 1 70 Nota Técnica nº 2 - Educação Infantil 2…

Grupos de Trabalho Práticas elencadas pelos Grupos de Trabalho 55 56 57 3. Gestão do Conhecimento Princípios elencados pelos Grupos de Trabalho Práticas elencadas pelos Grupos de Trabalho 60 63 64 Participantes do Seminário Interno Mais Educação São Paulo 66 Anexo Notas técnicas ao Documento de Referência do Programa Mais Educação São Paulo 69 Nota Técnica nº 1 - Educação Infantil 1 70 Nota Técnica nº 2 - Educação Infantil 2…

nenhuma protecção legal e são punidos, porque a sua inocência nem sequer pode ser defendida (Sakharov). Ao tomarmos esta decisão, porventura também optámos por outros valores. Possivelmente, adoptámos inconscientemente a maravilhosa sentença de Sócrates: "É preferível suportar a injustiça de que praticá-la". Kenley, 1988 K. R. P. 13 I. SOBRE O CONHECIMENTO 1. CONHECIMENTO E FORMAÇÃO DA REALIDADE: A BUSCA DE UM MUNDO MELHOR* A primeira metade do título da minha conferência…

...................................................................................................... 13 14 16 17 17 UNIDADE II A ESTRUTURAÇÃO DOS TRABALHOS ACADÊMICOS: A CONSTRUÇÃO COTIDIANA 2.1. Diretrizes para a realização de um seminário.................................................................................................. 2.2. A elaboração de trabalhos monográficos.......................................................................................................