Justificativa De Plano De Aula De Vegetação Brasileira Do

primeiros meses de aula; • Aos meus queridos consultores culturais do Remanso, a quem devo conhecimento, dedicação e apoio, em especial ao Natalino Nascimento, que com sua ciência iluminou a minha; • A memória de Seu Salvador Domingos e Seu Manoelzinho do Remanso, dois consultores culturais e patriarcas do Remanso, que contribuíram para este trabalho mas não chegaram a ver o seu fim. muito LISTA DE FIGURAS FIGURA 1 - MARIMBUS - ÁREA PERIODICAMENTE ALAGADA COBERTA POR…

.................................................................................................... 13 1.2.2 Objetivos específicos ....................................................................................................... 13 1.3 Justificativa ....................................................................................................................... 13 1.4 Metodologia ........................................................................................................

FACULDADE DE CIÊNCIAS NATURAIS PRÁTICA DOCENTE PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: PLANEJANDO E REALIZANDO ATIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO PROFESSORES: Prof. JORGE TRINDADE Prof. JORGE MACHADO Prof. ALEXANDRE VALENTE Profa. SONIA MAIA 1 SUMÁRIO 1 PLANO DE CURSO .............................................................................................. 02 2 INTRODUÇÃO .................................................................................................... 05 …

todas as etapas da vida e minha avó Leopoldina, que com todo seu carinho e dedicação sempre me transmitiu valores essenciais à minha formação como pessoa. Dedico também a aquelas que pra mim, sempre foram e sempre serão mais que colegas de sala de aula ou companheiras na realização de trabalhos, minha amigas Lud e Sibele. Kariny dos Santos Castro Dedico este trabalho aos meus pais, minha irmã e ao meu avô que proporcionaram tudo o que foi necessário para a minha formação universitária e pessoal

Estudos em Movimentos Étnicos MEC - Ministério da Educação NEIS - Núcleos de Educação Escolar Indígena OIT - Organização Internacional do Trabalho ONG’s - Organizações Não Governamentais OPIP - Organização dos Professores Indígenas Potiguara PNE - Plano Nacional de Educação PROLIND - Programa de Formação Superior e Licenciaturas Indígenas RCNEI - Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas SEC - Secretaria de Educação e Cultura SECAD - Secretaria de Educação…

bacias do Paraguai, do Paraná e do Araguaia-Tocantins, onde outrora havia um intenso intercâmbio genético. É possível que, em certa medida, isto possa continuar ocorrendo, ainda que se tenha ampliado a fragmentação dos remanescentes naturais de vegetação com o conseqüente escasseamento dos refúgios de fauna. Nesta região se insere a proposta de conservação do Corredor Ecológico CerradoPantanal, cuja idéia contempla a existência de um mosaico de unidades de conservação, áreas protegidas…

legítimos. Dois exemplos, em dois ambientes diferentes: a sala de aula e o consultório médico. No consultório, frequentemente se percebe o embate entre os saberes populares (trazidos pelo paciente, sobretudo de camadas menos abastadas da sociedade, com suas etiologias e receitas próprias para cura) e científico (materializado pelo médico, detentor de um conhecimento legítimo que o autoriza a diagnosticar e tratar). Na sala de aula, o professor também é detentor de um conhecimento…

pode ser modificado até que seja enfrentado”. (Albert Einstein) 7 RESUMO A violência nas últimas décadas vem exibindo um aumento considerável, sendo os jovens as principais vítimas e infratores tornando um dos maiores problemas que a sociedade brasileira está enfrentando. Esta é uma questão que acumula complexidade quando é analisada de forma sistematizada, tipologias e arquitetônicas das unidades de internação são estabelecimentos penais caracterizados por elementos físicos pesados,…

Limitação de acesso à sala de aula ......................................................... 53 Figura 23: Exterior do Prédio Administrativo ............................................................. 54 Figura 24: Exterior do Prédio Pedagógico ................................................................. 55 Figura 25: Interior do Prédio Pedagógico – Busto Guy Torres .................................. 56 Figura 26: Interior do Prédio Pedagógico – Corredor de salas de aula…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 12 2 REFERENCIAL CONCEITUAL 15 2.1 TEMA 15 2.2 PROBLEMA 17 2.2.1 Antecedentes do Problema 22 2.2.2 Formulação do Problema 23 2.2.3 Alcances e Limites 24 2.3 JUSTIFICATIVA DA INVESTIGAÇÃO 24 2.4 CONTRIBUIÇÃO DA INVESTIGAÇÃO 26 3 REFERENCIAL TEÓRICO 27 4 REFERENCIAL METODOLÓGICO 31 4.1 OBJETIVOS 34 4.1.1 Objetivo Geral 34 4.1.2 Objetivos Específicos …