Justificativa Da Pedagogia Do Oprimido

Curso Técnico em Multimeios Didáticos – Profuncionário III da Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco, com a orientação da tutora Veronica Sobral Almeida Cordeiro. Afogados da Ingazeira – PE 2012 SUMÁRIO Introdução 4 Justificativa 5 1.Objetivos 6 2.1 Objetivo Geral 6 2.2 Objetivos Específicos 6 2.Metas 7 3.Metodologia 8 4.Recursos 9 5.1 Recursos humanos 9 5.Cronograma 10 6.Monitoramento e Avaliação 11 7.Considerações Finais 12 8.Referências…

Projetos interdisciplinares *Alairton Luis Araujo Soares 1 INTRODUÇÃO Este artigo é fruto do Estágio Curricular Supervisionado II - Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, como uma das etapas para obtenção de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Ensino Leonardo da Vinci. O Estágio foi articulado de modo a estabelecer concretamente a relação entre teoria e prática. Assim, articulando o saber e o fazer, optou-se em realizar este Estágio em Metodologias de Ensino,…

modalidade EJA da EEEM “X”; • Relacionar prática docente e evasão no Ensino Médio na modalidade EJA da EEEM “X”; • Apresentar sugestões estratégicas a fim de contribuir para redução da evasão no Ensino Médio na modalidade EJA da EEEM “X”; JUSTIFICATIVA A evasão escolar é um tema bastante discutido por educadores e cientistas da educação. Ela sempre esteve presente na história da educação escolarizada, mostrando-se cada vez mais crônica e assumindo proporções inaceitáveis…

Ensino: Projetos interdisciplinares Por: Alairton Luis Araujo Soares 1 INTRODUÇÃO Este artigo é fruto do Estágio Curricular Supervisionado II - Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, como uma das etapas para obtenção de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Ensino Leonardo da Vinci. O Estágio foi articulado de modo a estabelecer concretamente a relação entre teoria e prática. Assim, articulando o saber e o fazer, optou-se em realizar este Estágio em Metodologias de Ensino,…

ROSALVO L. SAWITZKI e JOÃO FRANCISCO MAGNO RIBAS SUPERVISORA: ROSANI APARECIDA FROZZA KOSLOSKI MEMORIAL DESCRITIVO - PIBID Claube Camile Soares Lima SANTA MARIA, DEZEMBRO DE 2012. SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 1.1-JUSTIFICATIVA 2- DESENVOVIMENTO 2.1- Apresentações grupo do Projeto PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação á Docência) 2.2- Dados referentes á escola 3- RELATÓRIO DA INSERÇÃO NA ESCOLA E SESSÕES DE OBSERVAÇÃO 4- REUNIÕES DO…

Planejamento Educacional. Atua como Pedagoga na Rede Estadual de Ensino no Colégio Estadual Marquês de Paranaguá/Vera Cruz do Oeste – PR. Aluna do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE). E-mail: solangeb@seed.pr.gov.br 2 Professor do Colegiado de Pedagogia, UNIOESTE. Doutor em História e Filosofia da Educação/UNICAMP. Membro do Grupo de pesquisa HISTEDBR, GT - Cascavel, PR. E-mail: jcsilva@unioeste.br. Agradecimentos: A Vito, meu esposo, César e Júlia, meus filhos, pelo apoio e…

certezas de que estou certo: a de que ninguém é superior a ninguém.” Paulo Freire SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................................................................................................. 08 JUSTIFICATIVA................................................................................................................10 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS...........................................................................11…

trata de aluno do ensino fundamental I, não podemos somente ler e falar e sim mostrar de forma concreta, trazer o mais próximo da realidade para que ele realmente conheça quais dessas culturas fazem parte da sua história de vida. Plano de Aula Justificativa: O plano de aula é um documento que consta os conteúdos e atividades que deverão ser trabalhadas em uma ou em um conjunto de aulas. O objetivo da atividade de leitura da interculturalidade a diversidade do povo brasileiro é…

CEERSEMA DEPARTAMENTO DE PRÁTICA DE ENSINO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Rosa Amélia Facundes Lima EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: a importância metodológica para o ensino. SÃO DOMINGOS DO MARANHÃO - MA NOVEMBRO DE 2011 Rosa Amélia Facundes Lima EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: a importância metodológica para o ensino Projeto pesquisa apresentado a coordenação do curso de Pedagogia do CENTRO DE ESTUDOS SUPERIOR DO ESTADO DO MARANHÃO –…

participação certamente é uma forma de produzir mudanças e transformações, fugindo a um verbalismo que procura “aconselhar”, definindo “teoricamente” o que é certo ou errado. Ao trabalhar com dramatização, nos apoiamos no Psicodrama de Moreno e no Teatro do Oprimido de Boal. O psicodrama foi criado pelo psiquiatra vienense Jacob Levy Moreno (1889-1974). Essa abordagem tem como base uma visão de homem e de mundo em permanente interação, sendo que, na trama das relações…