John Lyons Gramatica Tradicional

era de luz. Essa é a história que emerge de alguns textos italianos do início do século XV, por exemplo, as vidas de Dante e Petrarca, de Leonardo Bruni, a história da literatura latina escrita por Sicco Polenton, ou a introdução histórica à gramática latina, de Lorenzo Valla, as Elegantiae.5 Essa interpretação da história da literatura fazia parte da justificação do movimento humanista. Nos séculos XV e XVI, debates em torno dos méritos relativos do latim e do italiano como…

gramático Pānini formulou a gramática de Sânscrito usando 3959 regras conhecidas como Ashtadhyāyi, de forma bastante sistemática e técnica. Pānini usou meta-regras, transformações e recursividade com tamanha sofisticação que sua gramática possuía o poder computacional teórico tal qual a Máquina de Turing. Entre 200 a.C. e 400, os indianos também inventaram o logaritmo, e partir do século XIII tabelas logarítmicas eram produzidas por matemáticos islâmicos. Quando John Napier descobriu os…

GENRO FILHO, Adelmo. O segredo da pirâmide, para uma teoria marxista do jornalismo. Porto Alegre, Tchê, 1987. 2 2. O segundo capítulo colocou-me questão metodológica séria. Os modelos utilizados para a descrição da sentença-lead foram os da Gramática Gerativa da época. Estes se modificaram aceleradamente nessas duas décadas, particularmente após a proposição, por Chomsky, da Teoria dos Princípios e Parâmetros, na década de 80, e da Hipótese Minimalista, na década de 90. No entanto, o que vale

. . . . . . . . . 4.3 Sistema e estrutura. Relações sintagmáticas e paradigmáticas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.4 A combinação dos signos. Regras de formação e de transformação. . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.5 A sintáctica, a gramática e a lógica . . . . . . . As propriedades semânticas dos signos 5.1 O problema da significação. Sentido e referência 5.2 Concepções duais e concepções triádicas dos signos. 5.3 As noções de verdade e objectividade . . . . . . 5.4 Os…

. . . . . . . 4.3 Sistema e estrutura. Relações sintagmáticas e paradigmáticas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.4 A combinação dos signos. Regras de formação e de transformação. . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.5 A sintáctica, a gramática e a lógica . . . . . . . 65 65 As propriedades semânticas dos signos 5.1 O problema da significação. Sentido e referência 5.2 Concepções duais e concepções triádicas dos signos. 5.3 As noções de verdade e objectividade . . . . .…

. . . . . . . 4.3 Sistema e estrutura. Relações sintagmáticas e paradigmáticas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.4 A combinação dos signos. Regras de formação e de transformação. . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.5 A sintáctica, a gramática e a lógica . . . . . . . 65 65 As propriedades semânticas dos signos 5.1 O problema da significação. Sentido e referência 5.2 Concepções duais e concepções triádicas dos signos. 5.3 As noções de verdade e objectividade . . . . .…

Fonologia e Gramática Katukina-Kanamari Published by LOT phone: +31 30 253 6006 Trans 10 3512 JK Utrecht e-mail: lot@uu.nl The Netherlands http://www.lotschool.nl Cover illustration: “Meninas na canoa”. Foto retirada na aldeia Boca do Biá, Amazonas, 07 de Janeiro de 2003. (Zoraide dos Anjos) ISBN: 978-94-6093-064-5 NUR 616 Copyright © 2011: Zoraide dos Anjos. All rights reserved. VRIJE UNIVERSITEIT Fonologia e Gramática Katukina-Kanamari ACADEMISCH…

o livro deixam de ser vistos apenas como um meio de fixação e conservação dos textos, passando a desempenhar um papel fundamental no ensino, na leitura e na circulação de informações. Assim, como observaram Cavallo e Chartier (2002a), as formas tradicionais de transmissão oral passam a dividir com as formas escritas o espaço na sociedade grega: O importante é insistir no fato de que na época helenística, mesmo que permaneçam formas de transmissão oral, o livro passa a desempenhar daí…

: F'"hl"~' 40 que representava uma reação à visão chomskyana de competência lingüística. Lyons (I 996) argumenta que o modelo proposto por Chomsky (I 965), considerado altamente teórico, não era apropriado para a discussão na área de ensino de línguas. Tal insatisfação levou alguns pesquisadores a expandir a noção de competência lingüística de modo que ela se tornasse mais realista ('realistic', Lyons,op.cit:.24). Assim como Hymes, Halliday (1970) também entende o desenvolvimento…

“você”, “mais”, porém, é a gramática dessa língua que permitirá a criação de expressões complexas como “que casa mais bonita você comprou!”. CONCEITO Recursividade: A recursividade é justamente a capacidade de criar um número infinito de frases e textos com base no número finito de palavras existentes no léxico. A recursividade emerge, portanto, da combinação entre os dois componentes fundamentais de uma língua: o léxico e o sistema combinatório (gramática). O…