Jogos No Ensino De Ciencias E Biologia

como objetivo contribuir para a prática docente do licenciando, e fazer com que ele participe da realidade escolar tornando-o apto a ministrar aulas numa instituição de ensino. As atividades de observação, participação e as regências no estágio, contribuem para o conhecimento de como está sendo tratado à disciplina de Ciências Biológicas em sala de aula. Além disso, o estagiário deve analisar o trabalho que o professor desenvolve e como este organiza a seqüência de conteúdos integrando…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUTO DE AGRICULTURA E AMBIENTE CAMPUS VALE DO RIO MADEIRA CURSO DE CIÊNCIAS: BIOLOGIA E QUÍMICA RELATÓRIO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO I HUMAITÁ – AM 2011 ­­­­­­­­­­­­­­­­ RELATÓRIO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio Supervisionado I apresentado como instrumento final, para a Disciplina Estágio Supervisionado I, que tem como docente Profª Rúbia…

JOGO DIDÁTICO NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DE BOTÂNICA Isaura Kelly Pereira Borges isakellyborges@bol.com Jéssica Silva Torres cnbio.jt@gmail.com RESUMO Considerando as várias dificuldades que envolvem o ensino de Ciências, em especial, o ensino de Botânica, este trabalho avaliou a aplicação de um jogo na área da Botânica com ênfase no estudo das Angiospermas no processo de ensino e de aprendizagem. Nesta perspectiva, houve a necessidade de adaptar, elaborar, propor e avaliar…

FACULDADE DE MACAPÁ – FAMA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ESTUDO A RESPEITO DAS METODOLOGIAS UTILIZADAS PELO PROFE SSOR DE BIOLOGIA PARA DESPERTAR O INTERESSE E CURIOSIDADE DO ALUNO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EJA MACAPÁ 2013 Adriana Gomes Aguiar da Silva Alzenir Freitas da Silva Josiane Maia Martins Luciane dos Santos Dias Nilma de Souza Silva ESTUDO A RESPEITO DAS METODOLOGIAS UTILIZADAS PELO PROFESSOR DE BIOLOGIA PARA DESPERTAR O INTERESSE E…

Utilização de jogo didático como uma estratégia metodológica para o ensino de Botânica Maraiza Dias de Melo da Silva1; Ana Cátia Santos da Silva2; Bruna Gaudêncio dos Santos3; Graciele Nunes da Silva4; Jamili Ribeiro Maia5 Curso de Licenciatura em Biologia, Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas-CCAAB, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – UFRB, email: maraizabio@hotmail.com1, katiasantos007@hotmail.com2, bruna_galdencio17@hotmail.com3,…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – FTC – EAD UNIDADE PEDAGÓGICA DE CURSO LICENCIATURA EM BIOLOGIA Tutora: O ENSINO DE BIOLOGIA NO MOVIMENTO CTS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS O REINO ANIMAL “OS INVERTEBRADOS” FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – FTC – EAD O ENSINO DE BIOLOGIA NO MOVIMENTO CTS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS O REINO ANIMAL “OS INVERTEBRADOS” Projeto baseado no texto do material didático Biologia Volume Único do Ensino Médio.

Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química (ED/SBQ) UFBA, UESB, UESC e UNEB Formação de Professores FP Feira de Ciências: uma experiência interdisciplinar na formação de professores de ciências das séries iniciais do ensino fundamental. Sinaida Maria V. de Castro (PQ)1, Maria Dulcimar de B. Silva (PQ)1, Cássia Regina R. Venâncio (PQ)1, Paulo Cezar R. de Aviz* (IC)1, Arthur F. da Silva (IC)1, Daniele de A. Moysés (IC)1, Ellen Sharlise B. Santiago (IC)1, Vanessa da S. Santos

PROJETO: JOGO DIDÁTICO DEZEMBRO/2011 Curso: Ciências Biológicas Nome: Amanda Amorim, Bruno Vaz, Elaine Fontes, Gabriel Bevilagua, Nathália Balonecker, Nayara Castro, Threyse Gomes. Disciplina: Estágio Supervisionado do Ensino de Biologia IV. Professora: Dra. Ana Lúcia Gomes INTRODUÇÃO/ JUSTIFICATIVA É notável que o ensino de Biologia nas escolas públicas permanece, ainda, na maioria dos casos, restrito às aulas expositivas com…

Marciane da Silva Oliveira5 1. Prática criada para o Trabalho de Conclusão de Curso em Ciências Biológicas- UNEC e apresentada na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia na UNEC/FAPEMIG; 2. Alunas do curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas, Centro Universitário de Caratinga, Brasil. 3,Professora do Centro Universitário de Caratinga – UNEC, 4. Professor do departamento de Biologia, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, da Universidade Federal de Sergipe – UFS. 5. Endereço…

las Ciencias Vol. 6 Nº 1 (2007) Tendências contemporâneas do ensino de Biologia no Brasil Regina Maria Rabello Borges e Valderez Marina do Rosário Lima Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil. Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática. E-mails: rborges@pucrs.br, valderez.lima@pucrs.br. Resumo: O presente artigo apresenta resultados de um estudo cujo objetivo foi analisar os trabalhos apresentados no I Encontro Nacional de…