Jogos E Sequencia De Atividade

As diferentes conceituações de negociaçãoLewicki e Hiam O autor trata da negociação como um jogo, pois diz que há vantagens em vê-la assim. Não se trata de um processo totalmente aleatório, muitas negociações podem ser analisadas após suaconclusão, permitindo-nos melhorar nossa capacidade de prever e controlar acontecimentos. Em segundo lugar, no jogo existe uma seqüência previsível de atividades. Muitas pessoas não entendem de... [continua]FACULDADE ANHANGUERA DE SANTO ANDRÉ Técnicas de

PROPOSTA DE ATIVIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL I – AUTO EXPRESSÃO DA CRIANÇA ELEMENTOS CONSTITUTIVOS ATIVIDADES DA CRIANÇA CONTRIBUIÇÕES ESPECÍFICAS São as próprias crianças e a professora.Muitas vezes há a necessidade de um ou outro objeto, ou instrumento para auxiliar no jogo Exploração do espaço Sala de aula: com movimento São atividades desenvolvidas individualmente por pequenos grupos ou pelo grupo – classe. Possibilita

FSequência Didática Grandezas e medidas com o jogo "Desafio das Aves" Aproveite algumas características dos pássaros dos seis biomas brasileiros,como área, altitude, tamanho e longevidade, para explorar grandezas e medidas com seus alunos. Objetivos- Comparar e ordenar números e letras.- Utilizar medidas de tempo em conversões simples entre meses e dias/ meses e semanas/ meses e anos- Estabelecer relações entre as unidades de medidas como metro e centímetro.- Ler e interpretar dados…

nossa equipe, Speed Games, é um sistema de registro de estoque de equipamentos eletrônicos, desenvolvido pela nossa empresa, Consulter Games, uma empresa de desenvolvimento de softwares, especializados em jogos e equipamentos eletrônicos, com foco em ajudar os clientes a organizar e otimizar atividades relacionadas ao controle de estoque e vendas de produtos. Este documento abrange as principais características do sistema, tanto do ponto de vista de negócio, objetivos do produto,…

RELATÓRIO MENSAL (ALUNO-BOLSISTA) NOME: Thaís Cristina Viana de Carvalho ESCOLA: Professor Darcy Araújo ÁREA: Física MÊS/ANO: Julho / 2014 CRITÉRIOS 1. Atividades desenvolvidas 13/06/2014: Discutimos sobre as atividades realizadas e aplicadas pelos pibidianos; A coordenadora apresentou alguns vídeos e slides para aplicação no dia do meio ambiente; Escolha do tema para apresentar na escola no dia do meio ambiente; 06/06/2014: Apresentação de palestras com vídeos e slides sobre

SAMUEL ERICK DE CASTRO ALMEIDA 26 No inicio do ano letivo a criança adaptou-se com facilidade ao ambiente escolar. Relaciona-se bem com os professores, colegas e funcionários . Compartilha brinquedos e materiais. Participa espontaneamente das atividades propostas demonstrando interesse em realizá-las. Consegue cumprir as combinações elaboradas em grupo. Participa da rodinha com interesse, relatando fatos do seu dia a dia. Colaborando com ideias e manifestando sua opinião sobre o…

nossos pensamentos, idéias, expectativas, indagações e descobertas) Caixa matemática 
* coleção de tampinhas 
* embalagens (terceira aula)
* cacarecos ( botão, semente -qualquer coisa que remete contagem)
* material dourado
* ábaco escolar 
* .... Jogo Ser matemático Presença e participação
 Aula 13/08 O que é matemática pra mim? Como era o ensino da matemática na década de 50? O que aconteceu entre os anos 50 e 80? O que aconteceu em relação em relação a história e o…

05/09/2014 Término: 05/09/2014 Periodicidade: A sequência didática foi realizada em apenas uma aula. Tipo de organização das atividades: Projeto didático ( ) Sequência didática (x) Atividade permanente () Outro ( ); qual?__________________________________ Materiais utilizados: a) Obras complementares do PNLD ( ) b) Obra literárias do PNDE ( ) c) Outras obras literária ( x ) d) Livros didáticos do PNDL ( ) e) Jogos de alfabetização ( x ) f) Jogo de matemática ( )…

Em seguida, leve os alunos à quadra da escola e proponha uma atividade de aquecimento, a “rodinha”. Divida a turma em grupos de quatro alunos e organize pequenas rodas, para que cada aluno participe da atividade tocando a bola várias vezes. Utilize bolas de iniciação esportiva, mais leves e macias. O objetivo do jogo é tocar a bola entre os integrantes da roda utilizando os fundamentos do voleibol (toque e manchete), mantendo-a em jogo com maior número de toques possível. É permitido usar os pés

Salvador Fevereiro 2012 Seqüências Didáticas Estas seqüências serão aplicadas em três aulas de 50 minutos cada uma, com a colaboração da professora. Elas deverão ser realizadas, antes da aplicação da seqüência, com uma discussão com os alunos e a professora sobre as principais dificuldades em relação à matemática. A partir desta discussão, o professor pode perceber