Introdução Para Um Plano De Aula Pre Ii

Estágio Supervisionado do 3º Período do curso de Pedagogia, orientado pela professora supervisora Barbara Raquel do Prado Gimenez Corrêa, da Faculdade Metropolitana de Curitiba – FAMEC. SÃO JOSÉ DOS PINHAIS JUN/2012 3 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................ 1 2 DESENVOLVIMENTO.................................................................................. 2 2.1 ATIVIDADES DE…

PLANO DE ENSINO 1- IDENTIFICAÇÃO 1.1 – Curso: TECNICO EM MECANIA INTEGRADO 1.2 – Disciplina: SMS 1.3 – Carga Horária: 80 1.4 – Período: 1º 1.5 – Semestre: 1º 2013 1.6 – Ano Letivo: 2013 1.7 – Professor: ADONIAS PAULO DA SILVA 2– EMENTA Acidente do Trabalho. Benefícios Acidentários. Teorias dos Acidentes de Trabalho. Equipamentos de Proteção individual. Ruído Industrial. Comissão Interna de Prevenção de Acidentes. 3– OBJETIVO - Conscientizar os alunos da importância…

PLANO DE DISCIPLINAS FUNDAMENTOS DA FILOSOFIA PROFESSOR AUTOR Carlos Augusto Alves Duarte Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense- UFF, Habilitações em Orientação Educacional, Magistério das Disciplinas Pedagógicas e Magistério das Séries Iniciais do Ensino Fundamental; Pós Graduação Lato em Currículo e Construção do Conhecimento e Mestrado em Educação, ambos pela Universidade Federal Fluminense. Ao longo de 20 anos vem atuando em diversas instituições de…

FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA CENTRO DE CIENCIAS DA SAUDE PLANO DE ENSINO 2015.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Disciplina/Módulo: Enfermagem Saude Da Mulher Código/Turma: S353 - 43 Pré-requisito: S346 - Enf Centr Cirurg e C. Material Nº de Créditos: 4.04 Horário (Turma): T4ABCD (43) Local (Turma): D46 (43) Professor(es): Maria De Fatima C Lima Outro(s) Professor(es): Angela Regina De V Silva Francisca Alice Cunha Rodrigues SÍNTESE DO CURRÍCULO LATTES Maria…

IDENTIFICAÇÃO Fundação Universidade do Tocantins-Unitins Curso de Pedagogia Unitins/Fael-2008 Estágio Supervisionado II 5º Período/2010 Relatório de Regência na Educação Infantil Grupo: Ousadia Login: Andréia Gonçalves 289842 Luciana Teodoro Batista 273621 Lucinda Apª Pereira Batista Ribeiro 273647 Nair Almeida da Silva

Infantil. AQUIDAUANA – MS 2014 SUMÁRIO..........................................................................................................1 Ficha de Identificação do Aluno..................................................................2 Introdução............................................................................................................3…

licenciatura em matemática Relatório de Estágio Supervisionado II Daniela da Silva Almeida Monte Santo – BA Novembro 2014 Curso de Licenciatura em Matemática Professora: Vânia Marta Machado Leite Relatório de Estágio Supervisionado II Daniela da Silva Almeida Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática como parte da exigência da disciplina Estágio Supervisionado II. Monte Santo – BA…

estudantes (ENADE). Os resultados obtidos estão divididos em dois blocos: i) a análise das ementas aponta para a heterogeneidade nacional dos conteúdos e; ii) o conteúdo das provas da ANPEC e do ENADE são similares sendo que as questões da ANPEC são relativamente mais complexas. Palavras-Chave: monitoria; melhoria de ensino 1. Introdução A monitoria “constitui-se uma atividade acadêmica que proporciona condições facilitadoras ao desenvolvimento de aptidões, habilidades e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia edielza pantaleao da silva oliveira ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Xinguara 2012 edielza pantaleao da silva oliveira ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:

Pedagógico do Curso de Licenciatura em Química | UAB/IFMT 21 nicação; ▪▪ Compreendam os processos de aprendizagem a fim de saber trabalhar com as diferenças individuais e necessidades especiais do discente; ▪▪ Sejam pesquisadores dentro e fora da sala de aula, capazes de entender diferentes meios utilizados pelos alunos no processo de aprendizagem e as variáveis didáticas envolvidas em tal processo; ▪▪ Sejam professores reflexivos em sua escola, sendo capazes de questionar estratégias…