Introdução Fundamentos Da Educação

?Para uma Deontologia Pedagógica Para uma Deontologia Pedagógica A. Reis Monteiro Departamento de Educação Centro de Investigação em Educação Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa P – 1749-016 Lisboa a.reismonteiro@mail.telepac.pt Introdução A Recomendação sobre a condição do pessoal docente (UNE 2868 Palavras12 Páginas Deontologia 1 ÉTICA E DEONTOLOGIA NA A.P. INTRODUÇÃO 2 ÉTICA E DEONTOLOGIA INTRODUÇÃO A origem da palavra Ética vem do grego e tem dois significados:…

Praticas de Pesquisa, no Curso de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física, como requisito parcial para aprovação na referida disciplina. Salvador 1. INTRODUÇÃO......................................................................... 1.1 DE ONDE PARTE O ESTUDO E PROBLEMA INVESTIGATIVO APRESENTAÇÃO DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO…

PLANO DE CURSO TÉCNICO EM MANUTENÇÃO E SUPORTE EM INFORMÁTICA FORMA SUBSEQUENTE I – REQUERIMENTO Elaborado pelo estabelecimento de ensino para o(a) Secretario(a) de Estado da Educação. II – INDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO Indicação do nome do estabelecimento de ensino, de acordo com a vida legal do estabelecimento (VLE). III - PARECER E RESOLUÇÃO DO CREDENCIAMENTO DA INSTITUIÇÃO IV – JUSTIFICATIVA A…

Belo Horizonte: Del Rey, 1996. CARRAZZA, Roque Antonio. Curso de Direito Constitucional Tributário. 14a. Ed. São Paulo: Malheiros Editores, 2000. BASTOS, Celso Ribeiro. Curso de Direito Constitucional. São Paulo: Celso Bastos Editora, 2002. INTRODUÇÃO À ADMINISTRAÇÃO (60 h/a) Administração: Área de conhecimento e prática social. Papéis e habilidades do Administrador. Modelos de gestão e de organização: Processo administrativo: planejamento, organização, direção, controle. A…

1. INTRODUÇÃO 2. PLANO DE ENSINO 2.1 Dados Identificadores Disciplina: | Educação Física | Professor (a): | Lilia Margarida Campos | Carga Horária: | 170 horas/aula | 2.2 Ementa A disciplina de Educação Física valoriza o movimento como forma de construção de uma cultura de expressão corporal. Apresenta-se como forma de instrumento pedagógico e sociocultural no âmbito escolar, buscando a integração socioeducacional com os domínios cognitivos, motores e afetivos, enfocando…

UNINASSAU – Centro Universitário Maurício de NassauCurso: Educação FísicaAluno: Carlos André da SilvaTítulo: FutsalRecife2012UNINASSAU – Centro Universitário Maurício de NassauCarlos André da silvaRelatório final apresentado à disciplina de estágio supervisionado II como requisito parcial para obtenção da nota da segunda avaliação, sob a orientação da professora Ana Zélia BeloRecife 2012 | SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.............................................................................

ATIVIDADES ESTRUTURADAS Fundamentos da Educação Física Carga Horária: 44hs Introdução Este tipo de atividade tem como objetivo estimular à autoaprendizagem e à aproximação do discente com a prática profissional no espaço de intervenção deste, mediada pela reflexão crítica sobre a inter-relação teoria e prática. Nessa direção, as atividades foram organizadas com a finalidade de proporcionar a investigação e vivência dos aspectos da intervenção profissional, visando construir…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO Portaria de Autorização 293 de 15/02/2001 – D.O.U. de 19/02/2001 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO I CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDÊNCIA DO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PROPOSTA ACADÊMICO-PEDAGÓGICA PARA CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU - ESPECIALIZAÇÃO I-IDENTIFICAÇÃO 1.1. IDENTIFICAÇÃO DA PROPOSTA Entidade Mantenedora – Instituto Superior de Educação e Cultura Ulysses Boyd Entidade Mantida – Faculdade de Educação …

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESTÁGIO SUPERVISIONADO III RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO ANDERSON CLAY VIEIRA DA COSTA MANAUS-AM 2013 ANDERSON CLAY VIEIRA DA COSTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO Relatório apresentado à Disciplina Estágio Supervisionado III, do curso de Educação Física da Faculdade La Salle,…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Fundamentos Filosóficos: Educação e Sociedade, O processo da Educação, Educação e Filosofia, Concepções e tendências pedagógicas de Educação, Educação Popular, Repensando a Educação; Fundamentos Sociológicos: Conceitos, Educação como processo social, Controle social e mudança social, Papel da escola; Fundamentos Psicológicos: Conceitos básicos, Teorias de aprendizagem de acordo com principais autores/ principais