Introdução De Sistema Nervoso

Filo chordata Os animais desse filo apresentam as seguintes característica básica: * Notocorda (estrutura de sustentação do corpo), pelo menos na fase embrionária; * Tubo nervoso dorsal; * Fendas branquiais na faringe, pelo menos na fase embrionária (que se destinam à filtração dos alimentos e à respiração). Além disso, os cordados são animais triblásticos, celoinados, de simetria bilateral e com corpo segmentado. São encontrados os meios aquáticos (doce…

cordados, que também são embrionárias e podem ou não desaparecer com o crescimento do animal. Outra característica é o sistema nervoso dorsal, que é bastante desenvolvido e forma o encéfalo que é protegido pelo crânio. Seus principais representantes são os mamíferos, os répteis, as aves e os anfíbios. Poríferos Os poríferos, esponjas do mar, características, reprodução, foto Introdução Porífera é um filo (filos são os agrupamentos mais elevados em cada um dos reinos em que os…

A DOENÇA MENEGITE -Introdução -Conclusão -Referencia bibiliograficas Uma entrevista feita no centro ortopedico e reablitação fisica de viana. No dia 22 de Outubro de 2012,foi entrevistada a mãe de uma paciente com a seguinte patologia : Menegite Sengundo a entrevistada a criança no quarto dia de vida apòs o nascimento, contraiu a menegite. A manisfestação da enfermidade começa com gemidos choros assustava-se constantemente. Posta no…

Introdução: As teorias maturacionais realçam o papel ativo desempenhado pelos sistemas biológicos do individuo na determinação dos padrões gerais de desenvolvimento e esse processo ocorre deforma ordenada. Essa teoria, descrita por Arnold Gesell tem como ideia inicial que a maturação do sistema nervoso central é o fator determinante do desenvolvimento. As mudanças observadas pelospesquisadores durante o desenvolvimento infantil são iniciadas pela aptidão própria do organismo de desenvolver-se

Florianópolis : BIOLOGIA/ EAD/UFSC, 2009. 174 p. ISBN 978-85-61485-14-6 1. Anatomia. 2. Corpo humano. 3. Sistemas orgânicos. I. Título. CDU: 611 Catalogação na fonte elaborada na DECTI da Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina. Sumário Apresentação....................................................................................... 9 1 Introdução ao Estudo da Anatomia .............................................13 1.1 Conceitos de Anatomia…

Duarte. - Florianópolis : BIOLOGIA/ EAD/UFSC, 2009. 174 p. ISBN 978-85-61485-14-6 1. Anatomia. 2. Corpo humano. 3. Sistemas orgânicos. I. Título. CDU: 611 Catalogação na fonte elaborada na DECTI da Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina. Sumário Apresentação....................................................................................... 9 1 Introdução ao Estudo da Anatomia .............................................13 1.1 Conceitos de Anatomia…

Agrupamento de Escolas António Nobre 12º LH1 Prof. Lucília Marinho Psicologia B nº10, nº11, nº , nº19 Agrupamento de Escolas António Nobre Prof. Lucília Marinho • Introdução; • Cérebro: - O que é o Cérebro e seus componentes; - Sistema Nervoso Central; - Sistema Nervoso Periférico. • Neurónio: - O que é um neurónio; - Propriedades dos neurónios; - Comunicação nervosa. • Hemisférios Cerebrais: -As suas competências. • Conclusão; • Webgrafia. 12º LH1 …

Disciplina: Fisiologia Período Letivo: 2014/1 Ementa: Função dos sistemas: nervoso central e periférico, sistema cardiovascular, sistema linfático, sistema respiratório, aparelho digestivo, sistema renal, sistema reprodutor masculino e feminino, órgãos dos sentidos, sistema neuromuscular e neurovegetativo. Compartimento líquido, sangue e linfas. Demonstrações práticas em laboratório: manuseio da rã, potenciais de membrana e ação, transmissão nervosa, funções sensitivas,…

Introdução O Sistema Endócrino é formado pelo conjunto de glândulas que apresentam como atividade característica a produção de secreções denominadas hormônios. Normalmente, o Sistema Endócrino interage com o sistema nervoso, formando mecanismos reguladores bastante precisos. O sistema nervoso pode fornecer ao sistema endócrino informações sobre o meio externo, enquanto que o sistema endócrino regula a resposta interna do organismo a esta informação. Dessa forma, os sistemas…

aluno desenvolva competências que lhe permitam compreender o mundo e atuar como indivíduo e como cidadão, utilizando conhecimentos de natureza científica e tecnológica. Esses objetivos de área são coerentes com os objetivos gerais estabelecidos na Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais e também com aqueles distribuídos nos Temas Transversais. O ensino de Ciências deverá então se organizar de forma que, ao final do ensino fundamental, os alunos tenham as seguintes capacidades:…