A dança na terceira idade, fonte de qualidade de vida e longevidade

Artigo apresentado à Universidade do Estado do Amazonas – como requisito parcial para conclusão do Bacharelado em Educação Física. Eirunepé - AM, 10 de outubro de 2011 A DANÇA NA TERCEIRA IDADE, FONTE DE QUALIDADE DE VIDA E LONGEVIDADE JUREMA, JEFFERSON E QUEIROZ, WALLACE1 MONTEIRO, AMARILDO GURGEL AMARO2 Universidade do Estado do Amazonas - UEA Curso de Bacharelado em Educação Física Eirunepé – AM RESUMO – O presente estudo que tem como tema, “A dança na terceira idade, fonte de qualidade de vida e longevidade”, aborda uma alternativa que muitos idosos vêm buscando com o intuito de melhorar seu desempenho nas atividades de rotina do dia a dia e melhorar seu condicionamento físico. Existem várias modalidades de danças, em Eirunepé-Am, a principal é o Forró, dança típica da nossa cultura e que os idosos mais conhecem. O presente estudo têm como objetivos diagnosticar como os movimentos das danças auxiliam no melhoramento do condicionamento físico do idoso e como a dança interfere na vitalidade dos idosos, bem como seus benefícios diversos à terceira idade. Para a pesquisa foram utilizadas pesquisas de campo, dentro da abordagem dialética, sendo os dados coletados através do relacionamento tema de estudo com a população em questão, foram realizados ainda, questionários para saber o que cada um achava sobre dançar naquela idade em que se encontravam, foram realizadas conversas interacionais e todos os dados coletados foram anotados para uma futura necessidade. A…

de normalizar a apresentação de trabalhos acadêmicos, quanto a sua formatação, estrutura e desenvolvimento, conforme o estabelecido pela ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas (Agosto de 2002). Este Manual é oferecido para todos os cursos mantidos pela Faculdade de Americana – FAM. Manual elaborado pela Biblioteca Central da FAM por Regina Bassani 22/04/2008 3 FACULDADE DE AMERICANA – FAM Mantida pela: Associação Educacional Americanense Credenciamento:…

........... 15 10. Estruturação do Curso ...................................................................................... 17 10.1 Dados gerais.......................................................................................... 17 10.2 Dimensões formativas do currículo........................................................ 19 10.2.1 20 10.2.2 Formação Específica............................................................... 10.2.1.1. Disciplinas…

UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO TCC / DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÁO PAULO/SP 2014 CÉLIA ALVES DE LIMA DANÇA COMO FERRAMENTA DE TRABALHO DO MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho solicitado pela Prof.ª Ms Renata Miyabara, a ser inserido na Plataforma Brasil. SÃO PAULO/SP 2014 1. TEMA Dança na Educação Infantil. 2.…

trabalho em conjunto, mostrando diversos olhares e ressignificações sobre os saberes. Palestras e bate papos resgatando deste a origem até a evolução das relações pessoais e profissionais no decorrer do tempo. Alunos e professores também propõem realizarem apresentações de projetos práticos realizados no âmbito acadêmico alinhado a prática pedagógica e divulgação de seus projetos finais dos concluintes. A programação da semana contará com palestras sobre temas variados, sempre…

DANIELLE MOTA CASTRO RELATÓRIO DO II SIMPÓSIO INTEGRADO DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS: O FUTURO CHEGOU TRAZENDO NOVOS DESAFIOS – ADCONT/2013 ITAITUBA – PA 2013 DANIELLE MOTA CASTRO RELATÓRIO DO II SIMPÓSIO INTEGRADO DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS: O FUTURO CHEGOU TRAZENDO NOVOS DESAFIOS – ADCONT/2013 ITAITUBA – PA 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 08 2.…

1 INTRODUÇÃO 1.1 PROBLEMÁTICA A dança é uma arte, que se transforma a cada dia, sendo praticada cada vez mais como manifesto de costumes e tradições. A dança se caracteriza pelo uso do corpo, seguindo de movimentos improvisados ou pré-estabelecidos, podendo envolver a expressão e os sentimentos. Sendo o corpo humano o instrumento da arte da dança, é necessário discipliná-lo e desenvolvê-lo, a fim de que o mesmo atinja, através de movimentos harmônicos e coordenados, toda a…

Jéssica Julian DANÇA NA TERCEIRA IDADE Projeto apresentado como exigência para a obtenção de nota na disciplina Metodologia da Pesquisa do Curso de Educação Física, ministrado pela Universidade do Contestado – UnC Concórdia, sob orientação do(a) professor(a) Alexandre Trevisan Schneider Concórdia/SC 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1.1 APRESENTAÇÃO DO TEMA A dança surgiu pela necessidade de o homem…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MULTIPLO IRACI FERREIRA DE SOUSA NETA FORMAS DE APLICAÇÃO DA DANÇA NAS ESCOLAS PRIVADAS DE TERESINA-PI TIMON 2011 IRACI FERREIRA DE SOUSA NETA FORMAS DE APLICAÇÃO DA DANÇA ESCOLAS PRIVADAS DE TERESINA-PI Artigo apresentado ao IESM – Instituto de Ensino Superior Múltiplo como requisito…

ITAITUBA-FAI CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA CONTRIBUIÇÕES DA DANÇA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: Análise da Escola Centro Educacional Anchieta no Município de Itaituba-PA ITAITUBA-PA 2011 SARA ALVES SARAIVA CONTRIBUIÇÕES DA DANÇA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: Análise da Escola Centro Educacional Anchieta no Município de Itaituba- PA Projeto de Monografia apresentado à disciplina de Monografia I, ministrado pelo professor MSC. Francisco Cláudio de Sousa…