Introdução De Ginastica Ritmica Na Escola

LARISSA FRANZÓI CURY RA: 1168111 INTRODUÇÃO DA GINÁSTICA NA ESCOLA Centro Universitário Claretiano Educação Física – Bacharelado Ginásticas, Atividades Rítmicas e Expressivas Prof.ª Renata Simões Machado Polo Araçatuba 23 de fevereiro de 2015 RELAÇÃO HISTÓRICA ENTRE A GINÁSTICA E A ESCOLA NO BRASIL Os métodos ginásticos podem ser entendidos como um primeiro esboço de uma sistematização científica da atividade física, pois apresentam um conjunto sofisticado de prescrições…

A importância da ginástica geral na escola e seus benefícios para crianças e adolescentes Introdução A Prática de ginástica é essencial para o indivíduo, pois contribui para o desenvolvimento integral dos alunos considerando os aspectos físicos, cognitivo social e psicológico do aluno. A Ginástica geral (GG) é uma atividade física fundamental nas escolas e hoje tem sido pouco ensinada por falta de vivência deste conteúdo pelos professores e porque estes normalmente escolhem outras

Motivação à Prática Regular de Atividade Física) foi respondido por 300 praticantes de ginástica em academias de Porto Alegre/RS, de ambos os sexos e com idades variando entre 18 e 65 anos. As diferenças foram interpretadas conforme a teoria da autodeterminaçao e do desenvolvimento vital humano. Um dos importantes resultados encontrados indica que a dimensão Saúde é a que mais motiva os praticantes de ginástica em academias, quando controladas as variáveis Sexo e Grupo de Idades. Novos…

Sistema de Ensino Presencial Conectado LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA SIMONE RIBEIRO ROCHA RITMO DANÇA E GINÁSTICA CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - PA 2015 SIMONE ribeiro rocha RITMO, DANÇA E GINÁSTICA Trabalho apresentado a disciplina Metodologia do Ensino da Atividade Rítmica e Dança; Educação Física Escolar e Saúde; Metodologia do Ensino da Ginástica Escolar; Educação Física Adaptada e Primeiros Socorros; Estágio Curricular Obrigatório I da Universidade Norte

BREMENKAMP PEREIRA Vitória, 02/03/15 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Professor: MAURO FELICIO BARBOSA MULATI Disciplina: GINÁSTICAS, ATIVIDADES RITMICAS E EXPRESSIVAS. ATIVIDADES NO POTFÓLIO Aluno: WILLIAN BREMENKAMP PEREIRA Turma: 1168422 Vitória: 02/03/2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................02 DESENVOLVIMENTO.........................................03…

Hudson Felipe Fante Luis Ariel Santos Guilioti Vinicius Rocha Gobbi MÉTODOS GINÁSTICOS Escola Inglesa Educação Física Licenciatura 2015 Introdução: O esporte, entendido no seu sentido moderno, teve origem na Inglaterra. Na Grã-Bretanha como também nos demais países do velho continente, desde a época do renascimento, existiam duas categorias de exercícios físicos

GINÁSTICA GERAL COMO CONHECIMENTO A SER ESTUDADO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Maria Aparecida Piovezan Brischiliari1 Roseli Terezinha Selicani Teixeira2 Resumo: Nas aulas de Educação Física a ginástica não é trabalhada com frequência como conteúdo no contexto escolar, sendo que a Educação Física está configurada em temas corporais como: jogo, esportes, ginásticas, danças e lutas. Este artigo traz como objetivo promover os conteúdos da Ginástica Geral por meio de vivências…

HISTÓRICO DA GINÁSTICA: A história da Ginástica confunde-se com a história do homem. No homem pré-histórico a atividade física tinha papel relevante para sua sobrevivência, expressa principalmente na necessidade vital de atacar e defender-se. O exercício físico de caráter utilitário e sistematizado de forma rudimentar era transmitido através das gerações e fazia parte dos jogos, rituais e festividades. Na Antigüidade clássica ocidental (Grécia e Roma), principalmente no Oriente, os…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 EXISTE DIFERENÇA ENTRE LICENCIATURA E BACHARELADO?. 4 2.1 ÁREA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA 4 2.2 ÁREA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO 5 2.3 QUADRO DA GRADE CURRICULAR DAS ÁRES DE LICENCIATURA E BACHARELADO 5 3 ENTREVISTA 9 4 CONCLUSÃO 13 REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO Este presente trabalho propõe pensar sobre os Fundamentos da Educação Física Escolar

1 A Ginástica na Educação Física Escolar e a Metodologia Críticosuperadora Gilce Vicente Teixeira – Professora PDE Ieda Parra Barbosa Rinaldi – Orientadora PDE Resumo: O presente estudo teve por objetivo investigar como a Ginástica pode ser desenvolvida na educação física escolar a partir da metodologia crítico-superadora, vislumbrando possibilidades de intervenção. O estudo de caráter qualitativo do tipo descritivo foi desenvolvido em três etapas: identificação da metodologia…