Introdução Cônicas

PESQUISA E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA. CÔNICAS: HIPÉRBOLE MANAUS 2014 CÔNICAS: HIPÉRBOLE Trabalho apresentado para obtenção de nota da disciplina: Álgebra Linear ministrada pelo Professor Walter Lucas. MANAUS 2014 Sumário Introdução 1 Hipérbole 4 1. Definição 5 1.1.1 Elementos da…

A UA U L A L A 32 32 Engrenagens I U Introdução m pasteleiro fazia massa de pastel numa máquina manual, quando ela quebrou. Sem perder tempo, o pasteleiro levou a máquina a uma oficina. O dono da oficina examinou a máquina e percebeu o que houve. - Problema na engrenagem. Alguns dentes da engrenagem se quebraram. - Engrenagem? - disse o pasteleiro - Mas o que é engrenagem? - É a peça mais importante. Sem engrenagem, você não consegue movimentar a máquina para esticar a…

APLICAÇÕES DE CONCORDÂNCIA, TANGÊNCIA E CURVAS CÔNICAS NA ARQUITETURA Enéias de Almeida Prado eneias@uel.br Daniel Aparecido Geraldini danielgeraldini@gmail.com Giuliano Miyaishi Belussi giu_mb@yahoo.com.br Profa. Ms. Maria Bernadete Barison barison@uel.br Departamento de Matemática, Universidade Estadual de Londrina Caixa Postal 6001, 86051-990, Londrina – PR – Brasil RESUMO Está sendo desenvolvido um site que tem por objetivo auxiliar no processo…

DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE MECATRÔNICA CÔNICAS Helton César Leite Vieira Fagner Santos da Silva ARACAJU - SE 01/10/2014 UNIVERSIDADE TIRADENTES CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE MECATRÔNICA CÔNICAS Relatório orientado pelo Professor Alisson, com exigência parcial na disciplina de Álgebra, da turma de Mecatrônica 2014/2 Noite ARACAJU - SE 01/10/2014 1 INTRODUÇÃO Como todo conhecimento científico, as idéias…

1.Índice Índice ……………………………………….…………………………………………………………………………… pág. 1 Introdução …………………………………………………………………………………………………………….. pág. 2 Perspectiva “Ilusão da Profundidade” ……………………………..……………………………………… pág.3 Conclusão ……………………………………………………………………………………………….…………….. pág.9 Bibliografia ……………………………………………………………………..…………………………………… pág.10 2.Introdução Define-se a perspectiva como a projecção numa superfície bidimensional de uma determinada figura tridimensional. Para ser representada na forma…

Introdução: Apresentação do tema e nomes dos componentes. 1) Citar rapidamente alguma coisa sobre PONTO, depois RETA e, em seguida, CIRCUNFERÊNCIA mas destacar que o foco será em CÔNICAS O estudo de Geometria Analítica em nível médio, pode ser dividido em Estudo do Ponto, estudo da Reta, Estudo da circunferência e Estudos de cônicas. Em termos de estudo do ponto, a gente estuda Localização, distância enter dois pontos, ponto médio e condição de alinhamento. Já vimos estes…

INTRODUÇÃO Constatações e Implicações Educacionais Podemos dizer que as curvas cônicas estão entre as mais exaustivamente estudadas desde a antiguidade. Não é de se estranhar que esse interesse seja tão antigo. Suas propriedades, muitas já conhecidas pelos gregos, desempenham um papel importante em vários domínios da Física, como Astronomia, Ótica e Acústica, da Engenharia e Arquitetura e atualmente exercem um papel de primordial importância no desenvolvimento da tecnologia moderna (ver, por

pouco explorada pelos professores de Ensino Médio e Superior, nesse projeto foram abordados conceitos matemáticos como retas, planos, cônicas, matrizes, determinantes, sistemas lineares e geometria fractal.. Palavra-chave: Interdisciplinaridade, Softwares, Educação. Introdução Para a educação tanto o uso de computadores e material didático, quanto a introdução de novos conceitos são muito importantes. O computador, como já foi mencionado no artigo1 anterior, auxilia os professores que…

ÍNDICE Introdução ..............................................................................Pag. 02 Tipos de engrenagens............................................................ Pag. 03 Engrenagens Cilíndricas e Cônica........................................ Pag. 04 Relações de Engrenagens .................................................... Pag. 05 Funcionamento de Transmissões ......................................... Pag. 07 Eixo primário e secundário ................

ELIPSE – CÔNICA NÃO DEGENERADA Sandi Rieger – Matrícula 15150673 FLORIANÓPOLIS 1ª Fase/2015 Sandi Rieger ELIPSE – UMA CÔNICA NÃO DEGENERADA Trabalho apresentado à Professora Thaís Muraro da disciplina Geometria Analítica do curso de Química - Licenciatura da Universidade Federal de Santa Catarina, como quesito parcial de avaliação. FLORIANÓPOLIS 1ª Fase/2015 INTRODUÇÃO O trabalho de pesquisa elaborado