Introdução Cecilia Meireles

Os poetas e o fazer poético Envie por email Imprima Introdução Professor, este trabalho aborda um conteúdo pouco ensinado atualmente - a poesia. O assunto é amplo e evidentemente não será esgotado aqui. Mas, antes de começar, gostaríamos de sugerir uma reflexão sobre por que ensinar poesia na escola vale a pena: - a poesia desperta a sensibilidade para a manifestação do poético no mundo, nas artes e nas palavras; - o convívio com a poesia favorece o prazer da leitura do texto poético e

Antologtia de poemas do séc xx Escola Secundária da Amadora Ano letivo 2012/2013 Língua Portuguesa 10ºano Professora Ana Petrov 06/04/2013 Antologia Poética Trabalho realizado por: Raquel Fonseca nº2 10º1 Índice: Introdução…………………………………………………………………… 3382 Palavras14 Páginas FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAS CURSO : PUBLICIDADE E PROPAGANDA PROFESSOR : ARTHUR EXERCÍCIOS DOS PLANOS DE AULA PLANO DE AULA 1 – OS CONCEITOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DE INDIVIDUO

PLANO DE TRABALHO DOCENTE BIOLOGIA 1º SEMESTRE Estabelecimento: Colégio Estadual Cecília Meireles – Ensino Médio e Normal Curso: Ensino Médio Professora: Maria Anita dos Santos Série: 1ª Turma: A Ano: 2011 Conteúdos Estruturantes: Organização dos Seres Vivos, Mecanismos Biológicos Conteúdos Básicos: Classificação dos Seres Vivos, Sistemas Biológicos, Mecanismos Celulares Bioquímicos e Biofísicos, Teorias evolutivas. Encaminhamento Metodológico e Recursos Didáticos / Tecnológicos • Aula…

Sumário Introdução-----------------------------------------------------------------3 Letramento e Alfabetização--------------------------------------------4 Refletindo as Diferenças ------------------------------------------------5 Quadro de Textos --------------------------------------------------------6 O Ensino da Lingua Escrita e Oral-----------------------------------8

PLANO DE TRABALHO DOCENTE BIOLOGIA 1º SEMESTRE Estabelecimento: Colégio Estadual Cecília Meireles – Ensino Médio e Normal Curso: Ensino Médio Professora: Maria Anita dos Santos Série: 1ª Turma: A Ano: 2011 Conteúdos Estruturantes: Organização dos Seres Vivos, Mecanismos Biológicos Conteúdos Básicos: Classificação dos Seres Vivos, Sistemas Biológicos, Mecanismos Celulares Bioquímicos e Biofísicos, Teorias evolutivas. Encaminhamento Metodológico e Recursos Didáticos /…

Linguagem da Modernidade na Literatura Trabalho ministrado na disciplina de Língua Portuguesa, 1º bimestre, 3º ano do Ensino Médio. Sumário Introdução4 Biografias5 -8 Obras9 -12 Conclusão13 Bibliografias14 Introdução A linguagem atual usa palavras simples, diretas e objetivas, de forma que até as pessoas menos estudadas compreendam o conteúdo. Antigamente a linguagem era mais rebuscada e regrada; hoje em dia, a linguagem está mais livre e "solta". A linguagem da…

Introdução Movimento artístico e literário que se desenvolveu na última década do séc. XIX e na primeira metade do séc. XX, que surgiu por oposição ao clássico. Modernismo iniciou-se em 11 de fevereiro de 1922, com o evento chamado “Semana da Arte Moderna”. Este movimento. Promovido pelas vanguardas européias, num período antecedido pela Primeira Guerra Mundial, o Modernismo Brasileiro foi o efeito da aproximação cultural e artística. A Semana da Arte Moderna, realizada em 1922, na…

profunda entre astronomia e poesia, porém não se vê freqüentemente essa discussão integrada na sala de aula. Propomos aqui justamente o resgate dessa integração, utilizando o estudo da Lua, nosso astro mais próximo, com a poesia Lua adversa, de Cecília Meireles. Noções Científicas É necessário que o aluno já tenha o conhecimento básico sobre a Lua: Seu movimento de rotação e translação em sincronismo, que resulta na face oculta da Lua. Fases da Lua, o nascente e o poente…

modernidade na literatura em língua portuguesa. Sumário INTRODUÇÃO O que é a linguagem moderna Sobre o que é Oswald de Andrade Um dos principais literatos do modernismo no Brasil, José Oswald de Sousa Andrade nasceu em São Paulo no…

homem erudito (COELHO, 1991; BOTO, 2002). Narrativas das antigas tradições orais são reescritas e readaptadas mediante intencionalidades pedagógicas, ideologias, valores e novos saberes da burguesia e da ciência pedagógica moderna (COELHO, 1991; MEIRELES, 1984). O livro escolar passa a desempenhar, em casa, a função do mestre, e, além de instruir a criança dentro dos moldes burgueses, desempenha uma função modeladora junto às mães e aos pais que necessitam ser reeducados dentro do…