Introdução A Filosofia Da Educação Aula Socratica

Introdução A Grécia Antiga é conhecida como o berço da civilização, e este título não lhe é dado atoa, pois ela, por mais que seja invisível a superfície, exerce grande influência nos tempos atuais, desde suas artes e literaturas, as suas filosofias e políticas, o pensamento grego está impregnado em nossa cultura. Neste trabalho, compartilhamos brevemente o que aprendemos sobre essa maravilhosa civilização, que se passa desde seus mitos, crenças, a sua filosofia, arte e sociedade, e tudo

PORTFÓLIO DE FILOSOFIA DO DIREITO Trabalho de aproveitamento do curso de filosofia do direito para obtenção da nota parcial do 2º bimestre, feito sob a orientação do Professor Danielton Melônio. São Luis 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO PARTE I.O QUE É FILOSOFIA 1.1 Filosofia como práxis PARTE II. SOBRE A FILOSOFIA DO DIREITO 2.1 A especificidade da filosofia do direito e filosofia do direito e direito 2.2 Um pensamento de jurista ou de filosofo? 2.3 Sobre a historia da…

CONCEITO DE REALIDADE E SUA RELAÇÃO COM O PROBLEMA DA EDUCAÇÃO Rudimentos filosóficos para não-filósofos MARCO ANTONIO PAPP SUMÁRIO INTRODUÇÃO E COLOCAÇÃO DO PROBLEMA ...................................................... 1 1 FUNDAMENTAÇÃO: O CONCEITO DE REALIDADE ............................................ 2 2 A REALIDADE COMO FONTE DA EDUCAÇÃO ...................................................... 5 3 A REALIDADE COMO META DA EDUCAÇÃO…

VICE-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO E CORPO DISCENTE COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Rio de Janeiro / 2007 TODOS OS DIREITOS RESERVADOS À UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO Todos os direitos reservados à Universidade Castelo Branco - UCB Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, armazenada ou transmitida de qualquer forma ou por quaisquer meios - eletrônico, mecânico, fotocópia ou gravação, sem autorização da…

APS “Atividades Práticas Supervisionadas” 1° semestre – 2015. “Filosofia, matemática, física e o pensamento cientifico. ” UNIVERSIDADE PAULISTA CAMPUS CHACARA I ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS TRABALHO INTEGRADO “FILOSOFIA, MATEMATICA, FÍSICA E O PENSAMENTO CIENTIFICO”. São Paulo/SP Campus Chácara I 2015 Daniel Cerqueira Alves C499919 Relato sobre pensamento, vida, obra e influência de um físico, matemático e filosofo em sua época

1 – Introdução O objetivo deste trabalho é sintetizar a história da filosofia, salientando os aspectos relevantes em cada um de seus períodos: filosofia antiga, filosofia medieval. Considerando que a compreensão da filosofia só é possível a partir de sua própria história. Sendo praticamente o ponto de partida de todo conhecimento humano organizado, a filosofia estudou, estimulou e produziu os mais vastos conhecimentos nos campos do saber. A filosofia tem como fundamento o deslumbramento pela

ESCOLA CECÍLIA MEIRELES ARARAS-SP 2013 2 UNAR CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAS DR. EDMUNDO ULSON MARCOS BORGES DOS SANTOS ÉTICA E MORAL NA ESCOLA CECÍLIA MEIRELES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Filosofia do Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson – UNAR. Orientador : Prof. Sebastião Donizete Bazon ARARAS-SP 2013 3 MARCOS BORGES DOS SANTOS ÉTICA E MORAL NA ESCOLA CECÍLIA MEIRELES Aprovada em:…

O PAPEL DA LEITURA NA FORMAÇÃO DO SUJEITO CRÍTICO Andreiza Gomes Lisboa1 Michele de Andrade Cardoso1 Sâmia Darcila Barros de Carvalho Maria do Perpétuo Socorro Bandeira Morais INTRODUÇÃO O artigo surge a partir de nossa experiência como estagiárias com alunos do 2° ano do Ensino Fundamental em uma escola no centro de Manaus. Ao procurarmos estimular o contato das crianças com livros como forma de iniciação à leitura, compreendemos que a criança só construirá…

República de Angola Governo da Província de Luanda Ministério da Educação Colégio Albert Einstein II Trabalho de Filosofia Tema: Vida e Obra de: Platão Sócrates Aristóteles Docente __________________ Luanda, aos

Introdução O nosso trabalho apresentado baseia-se nos filósofos Sócrates, Platão e Aristóteles, cujo caracter ético educativo e intelectual, esses mestres e discípulos foram grandes pensadores de uma era em que o ser humano como sabe dar os seus próprios passos para a construção do individuo numa sociedade “colectiva”. Deram grandes contribuições para o modo de agir, pensar, conviver, através dos seus ensinamentos e pensamentos. Ele vem-nos mostrar que o homem é um ser fragilizado, visto…