Introduçao Clinica De Reabilitaçao Inclusiva

PCDs. 57 Figura 23 Avaliação de desempenho de PCDs. 58 Figura 24 Conhecimento sobre a Lei de Cotas. 59 Figura 25 Apoio a aplicação da Lei de Cotas nas empresas. 59 Figura 26 Motivo para a contratação de PCDs pelas empresas 60 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 10 1.1 Definição do Problema de Pesquisa 12 1.2 Importância do Estudo 13 1.3 Objetivos 14 1.3.1 Objetivo geral 14 1.3.2 Objetivo especifico 15 1.4 Estrutura do Trabalho 15 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 17 2.1 A Pessoa com…

Inclusão e Mestre em Educação) RESUMO Neste estudo propomos uma discussão a respeito da qualificação profissional de pessoas com deficiência auditiva e os obstáculos para o seu ingresso no mercado de trabalho. Nos últimos anos com políticas inclusivas e principalmente a Lei de Cotas vem modificando o cenário de exclusão desse grupo social. Porém, precisamos garantir o acesso à educação, o que representa um dos pilares da inclusão dessas pessoas. Visando-se a socialização do…

U N I V E R S I DA D E CANDIDO MENDES CREDENCIADA JUNTO AO MEC PELA PORTARIA Nº 1.282 DO DIA 26/10/2010 MATERIAL DIDÁTICO CIÊNCIAS NEUROLÓGICAS Impressão e Editoração 0800 283 8380 www.ucamprominas.com.br 2 SUMÁRIO UNIDADE 1 – INTRODUÇÃO .......................................................................... 03 UNIDADE 2 – FILOGÊNESE DO SISTEMA NERVOSO ................................. 09 UNIDADE 3 – BASES ESTRUTURAIS DO SISTEMA NERVOSO ................. 15 UNIDADE 4 – OS NEURÔNIOS ..

MÓDULO I - Introdução à Educação a Distância ................................................................................. 2 INTERAÇÃO E INTERATIVIDADE ................................................................................................... 5 Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem .............................................................................................. 6 MÓDULO II - MARCOS LEGAIS E POLÍTICOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA…

INSTITUTO CAED “COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E/OU SUPLEMENTAR” Site: www.institutocaed.com.br E-mail: caed@institutocaed.com.br Telefone: (0xx31 3095 – 1477) 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ...................................................................................................................................... 3 O PROCESSO DE COMUNICAÇÃO ......................................................................................................... 5 DISTÚRBIOS DE COMUNICAÇÃO .............

realizado na Universidade de São Paulo – USP - Escola de Enfermagem, São Paulo, SP *Correspondência: Av. Dr Enéas de Carvalho Aguiar, 419 – Cerqueira César São Paulo – SP CEP 05403-000 Tel: (11) 3061-7652/ Fax: (11) 3061-7662 elma@usp.br RESUMO INTRODUÇÃO. O hospital é uma organização com responsabilidades éticas especiais que não podem ser comprometidas quando da incorporação de traços empresariais em sua estruturação. Este artigo traz resultados de pesquisa documental,…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE UBERABA – CESUBE AS CONTRADIÇÕES DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O NEOLIBERALISMO ALUNO: KATIA CILENE DA COSTA ORIENTADOR: MARCELO DE SOUZA SILVA UBERABA AGOSTO - 2005 KATIA CILENE DA COSTA AS CONTRADIÇÕES DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O NEOLIBERALISMO Monografia apresentada como conclusão do curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional no Centro de Ensino Superior de Uberaba em 2005. Orientador : Marcelo de Souza Silva UBERABA AGOSTO -…

Palavras-chave: Paralisia Cerebral – Natação – Desenvolvimento motor- Reabilitação SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 1.1 A Paralisia Cerebral 6 1.2 A Natação Adaptada como tratamento de reabilitação para portadores de paralisia cerebral 10 1.3 Benefícios da natação para indivíduos com lesões neurológicas 13 2. METODOLOGIA 18 3. RESULTADOS 19 4. DISCUSSÃO 20 CONCLUSÃO 23 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 24 ANEXOS 25 INTRODUÇÃO A natação é um dos esportes mais…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA – NP1 Texto 1: DECLARAÇÃO DE SALAMANCA Sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas Especiais (...) 1. Nós, os delegados da Conferência Mundial de Educação Especial, representando 88 governos e 25 organizações internacionais em assembléia aqui em Salamanca, Espanha, entre 7 e 10 de junho de 1994, reafirmamos o nosso compromisso para com a Educação para Todos, reconhecendo a necessidade e urgência do providenciamento de educação para as crianças

ÍNDICE Introdução 3 I PARTE - ENQUADRAMENTO TEÓRICO 1. Evolução histórica 5 2. Definições de SFA: um caso de saúde ou doença moral? 6 3. Características das crianças 7 3.1. Anomalias Físicas 7 3.2. Défices Comportamentais 8 3.3. Problemas Sociais 8 4. A inclusão de crianças com SFA 9 II PARTE - ESTUDO DE CASO 1. Dados da anamnese 11 2. Diagnóstico Funcional 12 3. Plano de Intervenção 13 3.1. Ao nível educativo 13 3.2. Ao nível familiar 14 3.3. Ao nível…