Interpretação Entre Os Muros Da Escola

em uma avaliação bastante completa de um programa. Não pretendemos ser exaustivos, ou seja, não acreditamos que seja possível oferecer uma pauta completa de análise e avaliação, já que sempre haverá questões específicas de cada professor, de cada escola, de cada proposta curricular, etc. Talvez você considere nossa listagem de questões muito extensa, mas, nem sempre precisamos ser tão minuciosos, qualquer análise dependerá, como já foi dito, dos objetivos de utilização do produto.…

Disciplina: Teorias da Arte Contemporânea Professora: Dra. Maria Angélica Melendi Curso de Pós-Graduação Latu Sensu Arte e Contemporaneidade da escola Guignard Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG. Belo Horizonte Universidade do Estado de Minas Gerais - Escola Guignard 2011 "Personnes" Christian Boltanski / Monumenta 2010 Descrição do trabalho / A Exposição Em 2010 Christian Boltanski realizou uma grande exposição chamada

destino que escapam a seu controle. É no epicentro deste momento, que se encontra a educação, na busca de se tornar contemporânea ao seu tempo, pela via de aproximação das novas tecnologias, sem se dar conta que mal consegue manter viva a biblioteca da escola pública. Pelas razões acima expostas, se deram as motivações para este trabalho, apoiado por autores como Campbeel (1990), Adorno (1995) e Bauman (2005), cujos estudos buscam evidenciar o bruxulear de sustentação das idéias,…

Apesar de sermos, em virtude de nossa formação histórico-social, uma nação multirracial e pluriétnica, de notável diversidade cultural, a escola brasileira ainda não aprendeu a conviver com essa realidade e, por conseguinte, o professor ainda não sabe lidar com as diferenças, não consegue muitas vezes repensar sua prática e redirecioná-la para uma escola plural e democrática e uma educação multicultural. Há variedade de abordagens temáticas que propiciam o conhecimento da História,

de forma significativa, onde puderam desenvolver estratégias de resolução. Analisando todo processo desenvolvido neste trabalho, conclui-se que os alunos se mostraram bastantes interessados em resolver o problema levando em conta aspectos como: interpretação e compreensão do problema, estabelecimento e execução de um plano e a verificação da resolução, compreendendo que é necessário haver organização e motivação para obter resultados satisfatórios no processo ensino/aprendizagem.…

2-DELIMITAÇÃO DO TEMA: Pretende-se fazer um estudo de como acontece e se acontece uma Gestão Democrática nas Escolas Municipais de Educação Infantil localizadas no município de Tupanciretã- RS ( EMEIS). 3-FORMULAÇÃO DO PROBLEMA: - Qual é a importância do Projeto Político Pedagógico para a Escola de Educação Infantil hoje? - Como o Gestor pode dirigir uma escola sendo democrático? - O que essa forma de liderança pode trazer de benefício para a…

ENSINO RELIGIOSO NO BRASIL: CONCEPÇÕES E MODELOS NA ESCOLA PÚBLICA CASTRO, Raimundo Márcio Mota de – UEG/FANAP/PUC-Goiás– prof.marciocastro.posgrad@hotmail.com BALDINO, José Maria - PUC-Goiás- autor@meuemail.com.br ET: Educação Popular, diversidade cultural e construção de saberes / nº 03 Introdução Pensar a educação, escolar ou não escolar, é uma tarefa que exige grande esforço, haja vista não se poder considerá-la como unívoca, e sim como um complexo campo em que se…

cotidianas escolares em que a sociologia possa ser empregada 12 Considerações finais 16 Bibliografia 17 INTRODUÇÃO O trabalho apresentado foi dividido em duas partes: pesquisa e análise. Pensando na escola e na perspectiva da sociologia para a educação, enfatizando a função da escola na sociedade e a influência da sociologia da educação no contexto escolar, mencionando o que é sociologia e quais suas contribuições para a educação. Buscamos analisar a relação da educação…

tradicional grade curricular, com suas disciplinas. Com isso, segundo a autora, resta-nos, entender o universo escolar, como uma rede intricada de relações situadas historicamente, onde os alunos e professores têm a imagem de si mesmo, do outro e da escola. Originam-se também as concepções da educação, as leis que regem o espaço escolar e os instrumentos utilizados no processo de aprendizado. Em seu ponto de vista, ABREU (1997) diz que quando mexemos em um dos fios dessa rede, toda ela…

estudantes e a inserção destes ao ensino superior. A Escola Nova no Brasil e o Manifesto dos Pioneiros A Escola Nova foi um evento que pode ser considerado uma reconstrução da educação brasileira, esta pautada dentre de um universo conservador. A escola o qual será discutida (em uma proposta que foi encomendada pelo governo do então presidente Getúlio Vargas) é proposta em um documento chamado Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova com a data de março de 1932. …