Int I 3 J 5 Int P I Q J

.................................................................................................................................. 11 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9. 2.10. 2.11. 2.12. 2.13. 2.14. 2.15. 3. VETORES ..................................................................................................................................................... 45 STRINGS ....................................................................

2 1.4 Tipos de vari´ aveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.5 Conceitos iniciais: aplica¸c˜ oes em C . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.5.1 O conceito de fun¸c˜ ao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.5.2 A fun¸c˜ ao main . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.5.3

Dr. CURITIBA – PARANÁ MARÇO – 2007 3 Dedicatória Dedico, 4 Agradecimentos Agradeço a Deus pelo seu imenso amor e misericórdia revelado nas oportunidades que a vida me trouxe. Quero também agradecer: À minha Família pelo apoio emocional e espiritual, ao meu orientador o Prof. Dr. ....., ao meu Co-Orientador o Prof. Dr. .... , a Maristela Bradil pela amizade e dedicação com que nos atende, aos amigos, ...., .... ...., ......., e toda a galera do CESEC. 5 Epígrafe “vida é um…

.................................................................................................. 5 AULA 2 - Primeiros Passos....................................................................................................................... 5 O C é "Case Sensitive" .............................................................................................................................. 5 Introdução às Funções ...........................................................................

ar 07 :: Núm e ro 2 • I s t lção f cil om o Au t m atx n aa á c o i • G nom e com a cara do M ac O S X • Adapt ndo- s e ao G I P a M L z aru s a Um a l inguage m pode ros a num am bie nt agradáv l e e Z e nit y Jogos Porq ue o pinguím t bém am gos t de s e div rt a e ir A int racção do s h e ls cript e l com o ut iz ador at il inge out nív is ros e XFCE 4.4 De s cubra o ge s t de or j l lv m ais " m ane as e e be pare cido" q ue e xis t e FAI I t ação aut at ada…

linguagem C • O sistema Unix é escrito em C e C++ 2 Estrutura básica de um programa C diretivas para o pré-processador declaração de variáveis globais main () { declaração de variáveis locais da função main comandos da função main } 3 Diretivas para o processador - Bibliotecas • Diretiva #include permite incluir uma biblioteca • Bibliotecas contêm funções pré-definidas, utilizadas nos programas • Exemplos #include Funções de entrada e saída #include…

Capacitores 10uF 3 Resistores 4 KOhms Jumpers CIRCUITOS Circuito do sistema Circuito do sistema PROGRAMAS Emissor //transmissor #include #use delay(clock=4000000) #fuses hs,nowdt,put,nobrownout,nolvp #use Rs232(baud=9600,xmit=PIN_C6,rcv=PIN_C7,bits=8) Void main() { enable_interrupts(Global); enable_interrupts(int_RDA); int1…

alguns problemas conhecidos de otimização combinatória. Palavras-chave: Divisão e Conquista, Programação Dinâmica, Algoritmos, Problema da Mochila. 1. INTRODUÇÃO Dados, uma “mochila” com capacidade C e um conjunto A com n itens, onde cada item i ∈ A contém um peso Pi > 0 e uma utilidade, ou valor, Vi > 0, deseja-se determinar um subconjunto S ⊆ A tal que a soma dos pesos dos elementos de S não ultrapasse a capacidade da mochila e a soma dos respectivos valores seja a…

quadrado de 5×5, ou seja, 25 células e utilizava o alfabeto grego de 24 caracteres. A última célula era preenchida com um sinal para sincronização. Trazendo para nossos dias, utilizamos o mesmo quadrado de 5×5 e o alfabeto latino de 26 letras. Como há uma letra a mais, nos utilizaremos de um artifício em unir duas letras numa mesma célula. Em alguns sites, com conteúdo em inglês, costuma-se unir as letras i e j numa mesma célula, ficando o quadrado como demonstrado abaixo: 1 …

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Instituto de Ciências Exatas e Informática / Instituto Politécnico P ROF. J OÃO L EONARDO R IBEIRO N ETO www.icei.pucminas.br/professores/joaoneto joaoneto@pucminas.br N OTAS DE AULA B ELO H ORIZONTE 2009 Sumário 1 Revisão - Estruturas de dados homogêneas 1.1 Ordenação de vetores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 1.1.2 1.2 1.3 1.4 Ordenação por seleção direta . .