Inserida No Movimento Escolástico A Filosofia De Tomás De

pedagógicas no Brasil, o pensamento e a obra de Mario Osorio Marques ainda não receberam a atenção compatível com a sua importância. Certamente por ter este pensador exercido a sua reflexão longe dos centros que fazem a história, isto é, na Faculdade de Filosofia e, depois, na Universidade de Ijuí (Unijuí), região noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, onde publicou a maior parte de seus livros e artigos, suas idéias não tiveram a oportunidade de circular e de serem colocadas em…

³vosso Pai´. 5. O QUE É HILOZOÍSMO? ² Filosofia que considera a vida como propriedade inseparável da matéria e atribui à matéria quali-dades espirituais. Diz que o mundo tem uma alma que dá for-mas, movimentos e vida às coisas. É uma teoria antiteísta, porque nega a personalidade e a eternidade de Deus. 6. O QUE É MATERIALISMO? ² Erro filosófico que dá primazia à matéria, tentando explicar os fatos do universo em termos de matéria e movimento. 7. O QUE É…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS – FILOLOGIA E LÍNGUA PORTUGUESA ANA MARIA JUNQUEIRA FABRINO O lugar dos lugares - a escrita argumentativa na universidade São Paulo 2008 ANA MARIA JUNQUEIRA FABRINO O lugar dos lugares - a escrita argumentativa na universidade Tese apresentada ao Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências…

São Paulo : Revista dos Tribunais, 2. ed. 1986. Constituição de 1988: legitimidade, vigência e eficácia, supremacia. Em colabo­ ração. São Paulo : Atlas, 1989. Interpretação e estudos da Constituição de 1988. São Paulo : Atlas, 1990. Estudos de filosofia do direito. São Paulo : Atlas, 2002. Sumário Agradecimentos, 13 Prefácio, 15 Introdução, 21 1 A UNIVERSALIDADE DO FENÔMENO JURÍDICO, 31 1.1 Direito: origem, significados e funções, 31 1.2 Busca de uma…

Edificação com Alta Qualidade Ambiental – Desenvolvimento Sustentável”. 2 INTRODUÇÃO construtivos. Esse capítulo trata ainda de uma cronologia histórica da arquitetura escolar no Brasil ⎯ apresentando as tipologias mais significativas inseridas em um contexto histórico e sócio-econômico. Finalmente, o recorte teórico é encerrado, sinalizando a existência de novas abordagens projetuais que lançam um novo olhar sobre o ambiente escolar, incorporando a interdisciplinaridade…

São Paulo : Revista dos Tribunais, 2. ed. 1986. Constituição de 1988: legitimidade, vigência e eficácia, supremacia. Em colabo­ ração. São Paulo : Atlas, 1989. Interpretação e estudos da Constituição de 1988. São Paulo : Atlas, 1990. Estudos de filosofia do direito. São Paulo : Atlas, 2002. Sumário Agradecimentos, 13 Prefácio, 15 Introdução, 21 1 A UNIVERSALIDADE DO FENÔMENO JURÍDICO, 31 1.1 Direito: origem, significados e funções, 31 1.2 Busca de uma compreensão…

São Paulo : Revista dos Tribunais, 2. ed. 1986. Constituição de 1988: legitimidade, vigência e eficácia, supremacia. Em colabo­ ração. São Paulo : Atlas, 1989. Interpretação e estudos da Constituição de 1988. São Paulo : Atlas, 1990. Estudos de filosofia do direito. São Paulo : Atlas, 2002. Sumário Agradecimentos, 13 Prefácio, 15 Introdução, 21 1 A UNIVERSALIDADE DO FENÔMENO JURÍDICO, 31 1.1 Direito: origem, significados e funções, 31 1.2 Busca de uma…

São Paulo : Revista dos Tribunais, 2. ed. 1986. Constituição de 1988: legitimidade, vigência e eficácia, supremacia. Em colabo­ ração. São Paulo : Atlas, 1989. Interpretação e estudos da Constituição de 1988. São Paulo : Atlas, 1990. Estudos de filosofia do direito. São Paulo : Atlas, 2002. Sumário Agradecimentos, 13 Prefácio, 15 Introdução, 21 1 A UNIVERSALIDADE DO FENÔMENO JURÍDICO, 31 1.1 Direito: origem, significados e funções, 31 1.2 Busca de uma…

é uma ciência, pois llie falta objeto formal próprio. Contudo, ela se apre­ senta como um sistema de conhecimentos, logicamente ordenados segundo um objetivo de natureza pedagógica, servindo-se de dados obtidos em diversos ramos do saber, como a Filosofia do Direito, a Sociologia Jurídica, a História do Direito e a Teoria Geral do Di­ reito. Na realidade* para se conhecer o Direito necessitamos saber muito mais que o Direito. Assim, na esteira de MIGUEL REALE, podemos defini-la como…

conquistei ao longo do curso, em especial Daniele Ramos de Oliveira, Viviane Cacheffo, Klinger Ciríaco, Aline Montovani, Anderson Pelegrine, Marcos Vinicius Francisco e tantos outros. A todos os membros do grupo de estudos “Cultura corporal do movimento: saberes e fazeres”, por dividir comigo teorias e práticas e, em especial, a Jucileny Bochorny, Leonardo Avanço, Larissa Trindade e Nair Correia Salgado de Azevedo. A todas as funcionárias da creche, e de modo especial a professora…