Cultura e Educação Indígena

indígenas foram deixando de lado sua língua e passaram a falar o português. Embora extintas, muitas dessas línguas deixaram marcas (palavras, expressões) que foram passando de geração para geração. Infelizmente, em alguns casos, a língua se perdeu totalmente, não deixando nenhum rastro para o estudo e classificação dos linguistas. • Principais troncos linguísticos (número de falantes com mais de 5 anos de idade): Tikúna (34,1 mil falantes); Guarani Kaiowá (25,5 mil falantes); Kaingáng (22 mil falantes); Xavante (12,3 mil falantes). Fonte Censo 2010 (IBGE) Algumas palavras indígenas e seus significados A Aaru: espécie de bolo preparado com um tatu moqueado, triturado em pilão e misturado com farinha de mandioca. Abá (avá - auá - ava - aba): homem, gente, pessoa, ser humano, índio. Ababá: tribo indígena tupi-guarani que habitava as cabeceiras do rio Corumbiara (MT). Abacataia: peixe de água salgada, parecido com o peixe-galo. Abaçaí: perseguidor de índios, espírito maligno que perseguia e enlouquecia os índios. Abaetê: pessoa boa, pessoa de palavra, pessoa honrada. Abaetetuba: lugar cheio de gente boa. Abaité: gente ruim, repulsiva, estranha. Abanheém: (awañene) língua de gente, a língua que as pessoas falam. Abaquar: senhor (chefe)do vôo, homem que voa. Abaré: (aba - ré - rê - abaruna)amigo. Abaruna: (abuna)amigo de roupa preta, padre de batina preta. Abati: milho, cabelos dourados, louro. Acag: cabeça. Acará:…

............................................................... 2 2. Situação Atual ................................................................. 2 3. Potencialidades de Mercado ............................................ 5 4. Caracterização dos Empreendimentos e dos Produtos ... 6 5. Indicadores de Viabilidade Econômica-financeira ......... 11 6. Incentivos Fiscais e Financeiros ..................................... 13 1 Piscicultura - Sumário Executivo 1. Introdução…

qualidade do meio ambiente, da vida e da diversidade biológica no desenvolvimento de sua atividade, assim como corrigir ou fazer corrigir os efeitos da atividade degradadora ou poluidora. Parágrafo único. É dever do cidadão informar ao Poder Público Estadual e Municipal sobre atividades poluidoras ou degradadoras de que tiver conhecimento. Art. 3º Os órgãos dos Sistemas Estaduais de Recursos Hídricos, de Saneamento, Saúde e Meio Ambiente se articularão visando à compatibilização da…

. . . . . . . . . . 133 CONCLUSÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . 13 6 APÊNDICE 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . 138 BIBLIOGRAFIA .....•••...................•................ 139 vi LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura Página Figura 1. CICLO DE DEMING ••••...•••••••.••••.•.••••.• 14 Figura 2. INÍCIO OU FIM DE UM PROCESSO ..••••...••..•. 46 Figura 3. ENTRADA OU SAÍDA DE DADOS…

................................ 25 4.2 As regras sintáticas: prescrição X realidade.................................................................... 27 ATIVIDADES.............................................................................................................................. 29 RESUMINDO.............................................................................................................................. 31…

violência do Direito. Direito ambiental é uma especialização do direito administrativo que estuda as normas que tratam das relações do homem com o espaço que o envolve. É o conjunto de normas que regem as relações humanas com o meio ambiente. Édis Milaré conceitua o direito do ambiente como "o complexo de princípios e normas regulamentadoras das atividades humanas, que, direta ou indiretamente possam afetar a sanidade do ambiente em sua dimensão global, visando a sua sustentabilidade…

9 Reacção em cadeia da polimerase................................................................................................... 9 Clonagem de DNA em bactérias..................................................................................................... 9 Separação e detecção ............................................................................................................. 10 Isolamento do DNA…

´ UNIVERSIDADE CATOLICA DE PELOTAS ´ CENTRO POLITECNICO ´ ´ PROGRAMA DE POS-GRADUACAO EM INFORMATICA ¸˜ EXEHDA-DA: Controle da Adaptacao ¸˜ Dinˆ mica ao Contexto para o middleware a EXEHDA por Nelsi Warken Relat´ rio de Conclus˜ o da Disciplina o a Dissertacao de Mestrado I ¸˜ Orientador: Prof. Dr. Adenauer Corrˆ a Yamin e DMI-2009/1-009 Pelotas, julho de 2009 Dedico. . . este trabalho ao meu filho J´ lio Warken Zabaleta, meu constante incentivador u …

......................................................... 13 Unidade 1: Auditoria – conceitos e aspectos gerais .............. 15 Objetivos da sua aprendizagem ..................................................... 15 Você se lembra?................................................................................... 15 1.1 Introdução ........................................................................................ 16 1.2 A natureza da auditoria…

trabalho, tão difícil e tão presente. À Profª Drª Maria Amélia Almeida, pelos ensinamentos e pela presença em todo o meu trajeto na pós-graduação. À Profª Drª Neucidéia Aparecida Colnago, pelo exemplo de dedicação às famílias de crianças especiais. Aos professores e amigos do PPGEEs, por todos os bons momentos, que foram muitos, e pelos não tão bons, que foram as reais oportunidades de crescimento. Ao Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, da Universidade de São Paulo…