Inclusão E Arte

O processo de inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais vem acontecendo de forma lenta e desordenada. Estudar os principais teóricos da inclusão possibilitará compreender como a educação musical poderá se inserir neste contexto de mudanças. Este trabalho, portanto, tem dois grandes objetivos, reconhecer em que medida a educação musical poderá ser utilizada como um recurso viável e uma ferramenta prazerosa para a inclusão escolar e analisar a inclusão escolar…

GALPERIN LARISSA RIBAS LETÍCIA SOBANSKI MARINA LANCASTER SALLES MILLA SELENKO VIVIAN YURI MAEDA A FUNÇÃO SOCIAL DA ARTE CURITIBA 2013 ALINE CRISTINA PROVENSI BÁRBARA SANT’ANNA CAMILA ZAGONEL GALPERIN LARISSA RIBAS LETÍCIA SOBANSKI MARINA LANCASTER SALLES MILLA SELENKO VIVIAN YURI MAEDA A FUNÇÃO SOCIAL DA ARTE Trabalho acadêmico apresentado à disciplina de Pesquisa Social, do curso de Psicologia, 4º período,…

A INCLUSÃO DO JIU JITSU NAS REDES DE ENSINO PUBLICO NO MUNICIPIO DE CANAVIEIRAS Raimundo de Oliveira Lacerda Neto Professora: Ana Karina Melo Instituto de Ensino Teológico – IET Turma: 4º Semestre de Educação Física 13/11/2013 RESUMO O presente paper tem o intuito de apresentar o Jiu- jitsu como inclusão nas escolas de rede publica no município de Canavieiras – Bahia. O objetivo maior é inserir na vida de crianças e adolescentes as doutrinas da arte marcial suave como modo

Stickel Causa defendida pela ONG A ONG escolhida tem como objetivo promover a inclusão social, cultural e econômica de pessoas e comunidades por meio das artes visuais. Por mais que a informação, cultura, e conhecimento propaguem com facilidade nos dias de hoje, não são todas as pessoas que tem acesso e conseguem desenvolver esse vínculo de inclusão social, cultural e econômica. Visando a importância desses valores para a vida pessoal e…

As vivências de Dan Keplinger na perspetiva da inclusão e da diversidade humana à luz da Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner Segundo Armstrong (2001, p.135) “os educadores podem começar a perceber as crianças, com necessidades especiais, como pessoas por inteiro, que possuem forças em muitas áreas de inteligência.” Segundo essa perspetiva, toda a atenção não é direcionada às limitações, aquilo que não conseguem fazer, mas sim as suas capacidades e possibilidades,…

Não são poucos os que acreditam que a cultura é área estratégica para o desenvolvimento do país. Assim, as políticas públicas de democratização da cultura podem e devem ter caráter de inclusão cultural, garantir acesso à educação formal e artística e contemplar sem preconceitos toda sorte de produção cultural como ferramenta de resgate da cidadania. O propósito deste livro não é apenas definir o que seja cultura do ponto de vista antropológico e sociológico, mas descortinar o vastíssimo leque de

A ARTE PARA CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Autora: Analee Borges Fernandes nanaebocao@hotmail.com Co-autora: Msc Cláudia Augusta Goulart A inclusão e o direito ao ensino regular têm possibilitado às crianças com necessidades especiais a procura de qualificação em várias áreas do conhecimento, desenvolvendo funções sociais e cognitivas. Nesse trabalho, atenção especial é dada em um debate sobre a inclusão nos campos da arte e educação na escola e na sociedade. O trabalho…

Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalvez. Capanema 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................................................4 PROJETO INCLUSÃO ESCOLAR- COM ARTE.............................6 • ANÁLISE DO P.P.P...................................................................8 2. CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................9…

Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalvez. Capanema 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................................................4 PROJETO INCLUSÃO ESCOLAR- COM ARTE.............................6 • ANÁLISE DO P.P.P...................................................................8 2. CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................9…

Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalvez. Capanema 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................................................4 PROJETO INCLUSÃO ESCOLAR- COM ARTE.............................6 • ANÁLISE DO P.P.P...................................................................8 2. CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................9…