Inclusão Digital Espaço Possível Para Pessoas Com Necessidades Educativas Especiais

mudanças que devem ocorrer na postura do professor, contudo não é objetiva em relação à educação especial, no que se refere à inclusão. Buscou-se conhecer algumas competências e habilidades requeridas para este profissional e constatou-se que algumas mudanças precisam ocorrer nas legislações que tratam da designação do Professor Coordenador, para poder formar melhor os professores no que diz respeito à inclusão educacional. O objetivo geral deste artigo foi discutir a importância da…

se propõe a apresentar as etapas da pesquisa escolar, com ênfase especial na fase de formalização do trabalho escolar e relatar a experiência de uma bibliotecária em conjunto com a professora de metodologia do Colégio Agrícola de Camboriú, SC na construção de um manual para a normalização de trabalhos escolares. O trabalho foi desenvolvido com base nas normas da ABNT na área de documentação, bem como, na avaliação das necessidades da comunidade local. O produto final encontra-se…

terá de aprender a linguagens de sinais ou técnicas especiais para se comunicar. A surdez é a incapacidade de ouvir e entender a fala ele não consegue ouvir e entender os sons com frequência na escala da fala humana, mas isso não os exclui da vida social todos nós somos titulares de direitos, mas nem todos tem a oportunidade de usufruir esses direitos principalmente pessoas com deficiências. A igualdade dos direitos e oportunidades das pessoas com deficiência nem sempre é assegurada…

surdos usuários de língua de sinais e cegos usuários de leitores de telas ao acessarem os meios digitais de informação, comunicação e interatividade é um dos grandes desafios impostos à pesquisa. Para esses praticantes, a inclusão digital é condição indispensável para o acesso, permanência e conclusão do ensino superior online. Palavras-chave: e-Acessibilidade. Educação Online. Inclusão Digital. Pesquisa Formação. Pesquisa nos/dos/com os Cotidianos. Abstract The GPDOC analyzes…

práticas indenitárias e lutas contra a desigualdade e a exclusão social. Essas práticas estão no centro das atividades das ONGs e dos programas de inclusão, especialmente no campo das artes, educação e cultura. A educação não formal é voltada para questões que dizem respeito ao dia a dia dos participantes. O principal objetivo dessa corrente educativa é a formação de cidadãos aptos a solucionar problemas do cotidiano, desenvolver habilidades, capacitar-se para o trabalho,organizar-se…

CESMAC FACULDADE DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO – FECOM CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA MICHELINE APRÍGIO DE ARAÚJO AS RELAÇÕES DO TEMPO-ESPAÇO DA DANÇA COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL. Maceió/AL 2012 MICHELINE APRÍGIO DE ARAÚJO AS RELAÇÕES DO TEMPO-ESPAÇO DA DANÇA COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL. Artigo apresentado como requisito final para…

que as relações se ampliam e se tornam mais complexas, surge a necessidade cada vez maior de também ampliarmos os meios pelos quais podemos nos comunicar com nossos pares. Comunicação e Identidade • A comunicação é a base das relações entre os homens e suas culturas, e caracteriza etnias, culturas e grupos. • Função de identidade: relaciona-se à formação, construção de pessoas, comunidades, sociedade. • Função expressiva: necessidade de expressão de sentidos, emoções, ideias, podendo…

tecnologias propicia trabalhar em sala de aula com investigação e experimentação na Matemática, considerando que permite ao aprendiz vivenciar experiências, interferir, fomentar e construir o próprio conhecimento. O aluno participa dinamicamente da ação educativa através da interação com os métodos e meios para organizar a própria experiência. A participação do professor como facilitador do processo ensino-aprendizagem é relevante para permitir que o aluno desenvolva habilidades e seja…

pedagógica muito importante como aliada na transmissão de conhecimentos, mas não podemos deixar de lado um fator muito importante para o desenvolvimento infantil, o brincar. Foi pensando nisso que criamos um espaço que une o lúdico e as tecnologias, para que todos que utilizarem este espaço, possam ser estimulados, descrevemos também, algumas recomendações para o desenvolvimento pleno das crianças e adolescentes como oportunidades para todos poderem usufruir melhor dos benefícios das…

projeto trataremos da implantação de computadores de uso pedagógico para o Ensino Fundamental. A relevância do acesso a tecnologia para este público alvo é indiscutível. Faremos referência a três modelos de plataforma que poderá suprir esta necessidade: Computador independente, ambiente virtualizado e tablet. Palavras-chave: Computadores de uso pedagógico; Ensino fundamental; Ambiente virtualizado. Abstract In this project, we address the implementation of pedagogical use…