Inclusão Digital Uma Abordagem Alternativa

menos investimentos na geração de energia e mais na infraestrutura. ANEEL (2009) Outra vantagem é que como toda infraestrutura elétrica já está montada e 95% da população brasileira possui energia elétrica, a PLC se mostra como mais uma alternativa de inclusão à Internet (MONQUEIRO, 2007). 1.4. Desafios para implantação Segundo Silva e Pacheco (2005), mesmo com as propagandas de que os equipamentos possam chegar a velocidades de até 200Mbps, no Brasil a realidade é…

educadores, diálogo com os nativos digitais; esse é um dos desafios dentro da sala de aula. É muito atual a ideia de inclusão digital e as dificuldades trazidas pelos novos equipamentos digitais. Há também uma variação de conhecimento tecnológico muito interessante: novas gerações que utilizam muito a tecnologia disponível e gerações anteriores que ou tiveram de se adaptar para manter-se no mercado de trabalho ou, ainda, são completamente analfabetas digitais. Vemos, então, disparidades…

Inclusão digital This tag is associated with 24 posts Reflexão crítica sobre os telecentros de informação e educação na cidade de João Pessoa Posted by Laura ⋅ 26/07/2012 ⋅ Deixe um comentário PINHO NETO, Júlio Afonso Sá de. Reflexão crítica sobre os telecentros de informação e educação na cidade de João Pessoa. Inf. & Soc.: Est., João Pessoa, v.21, n.3, p.145-154, set./dez. 2011. Disponível em: < http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/11059 >. Acesso em: 26 jul.

Tecnologias da Informação e Comunicação ma Educação a Distância para inclusão sócio-digital. 2011. Número total de páginas. Monografia (Especialização em Educação a Distância) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Sobral - CE, 2011. RESUMO Este trabalho teve como abordagem analisar se o uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) na educação a distância contribui para inclusão sócio-digital. Para isso, apresentamos os conceitos e…

objetivo de transformá-lo. Desenvolvimento da consciência crítica e libertadora.” A qual abordagem se refere a citação acima? a. Abordagem Humanista b. Abordagem Comportamentalista c. Abordagem Construtivista d. Abordagem Sócio-Cultural e. Abordagem Tradicional 0,1 pontos Pergunta 2 1. Lima (2005) nos mostra dois conceitos: educar para a tecnologia e com a tecnologia. Assinale a alternativa incorreta quanto a esta colocação: a. Educar para a tecnologia pede…

FUNDAÇÃO TÉCNICO EDUCACIONAL SOUZA MARQUES INCLUSÃO DIGITAL: DO QUE SE TRATA? CAMILA RAMOS SILVA DE MELO RIO DE JANEIRO 2013.1 FUNDAÇÃO TÉCNICO EDUCACIONAL SOUZA MARQUES INCLUSÃO DIGITAL: DO QUE SE TRATA? CAMILA RAMOS SILVA DE MELO RIO DE JANEIRO 2013.1 CAMILA RAMOS SILVA DE MELO INCLUSÃO DIGITAL: DO QUE SE TRATA? Natureza: Nome da Instituição: Fundação Técnico Educacional Souza Marques Área…

PROMO VENDO INCL USÃO PROMOVENDO INCLUSÃO DIGIT AL DOS IDOSOS DIGITAL ATRA VÉS DE PRÁTICAS DE TRAVÉS DESIGN PAR TICIP ATÓRIO PARTICIP TICIPA André Luís Alice Raabe1 Renate de Oliveira Raabe2 André Junqueira Xavier3 Márcia Barros de Sales4 1 Doutor em Informática Educacional pela UFRGS e pesquisador do PMAE/ UNIVALI. Email:raabe@univali.br 2 Curso de Sistemas de Informação, Centro universitário Unifebe. Email: renate@unifebe.edu.br 3 Programa de Pós Graduação em Ciência da Computação.…

PIM - Inclusão digital e sustentabilidade Sustentabilidade Pode-se observar nos tempos atuais algumas mudanças importantes de paradigmas. Entende-se paradigma como um modelo, uma representação padrão a ser seguida ou até mesmo uma referência inicial como base de modelo para estudos e pesquisas. Os modelos usados até então têm tido algumas conseqüências danosas para o mundo como a crise econômica mundial e a degradação do meio ambiente. Por isso, têm surgido cada vez mais esforços…

TECNOLOGIA ASSISTIVA E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA Irene Carmem Picone Prestes TECNOLOGIA ASSISTIVA E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA Irene Carmem Picone Prestes IESDE BRASIL S/A Curitiba 2014 © 2014 – IESDE BRASIL S/A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTE SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ…

incentivo à educação permanente em virtude da significativa diversidade de cursos e de níveis de ensino; (vii) inclusão digital,permitindo a familiarização com as mais diversas tecnologias; (viii) aperfeiçoamento/formação pessoal e profissional de pessoas que, por distintos motivos, não poderiam frequentar as escolas regulares; (ix) formação/qualificação/habilitação de professores, suprindo demandas em vastas áreas do país; (x) inclusão de pessoas com comprometimento motor…