Importancia Da Linguagem Visual Na Educação Primária

PROJETO INSTITUCIONAL: ANIMAIS IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA: CEMEI “ Luisa Pereira Muniz Correia” ENSINO: Educação Infantil SÉRIE/ANO: Grupo 3 TURMA (S): A FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS: 2 e 3 anos DURAÇÃO: 8 meses RESPONSÁVEIS: Professora Mirian Rachel Feliciano Sousa, assistentes e equipe pedagógica Ao elaborar este projeto levamos em consideração o fato de que toda criança tem ou sonha em ter um animal de estimação, mas será que elas sabem como cuidar deles, de onde eles vêm e o…

1. Introdução * Este trabalho tem por objetivo descrever a importância da criação do estatuto do idoso visando às políticas públicas de saúde, em que são asseguradas pelo estatuto. Nos dias atuais a visão do envelhecimento com saúde e qualidade de vida vem ganhando espaço e com isso a preocupação da sexualidade na terceira idade, onde são abordados aspectos fisiológicos e psicológicos. Mas com o passar da idade os idosos são acometidos de vários tipos de doenças e síndromes, onde…

forma de linguagem. Esta tem sido largamente utilizada como meio de comunicação visual de grande apelo popular, é bastante conhecida e, relativamente, de fácil acesso na sociedade contemporânea. Em decorrência do desenvolvimento tecnológico, as câmaras digitais fotográficas e os processos de produção de fotografias tornaram-se cada vez mais dinâmicos e, de certa forma, facilitados. Tal facilidade contribuiu imensamente para a disseminação da fotografia como meio de comunicação…

Bruno Franco*; Cátia Almeida*; Corina Martins*; Ana Paula Amaral** Resumo Sabe-se que existem muitos distúrbios na linguagem ou na aprendizagem, entre os quais a dislexia. Estima-se que esta atinja cerca de 10% a 15% da população mundial. A dislexia é talvez a causa mais frequente de baixo rendimento e insucesso escolar. Na grande maioria dos casos não é identificada,

| | | Retrospectiva Histórica da Educação dos Surdos Ao tomarmos conhecimento da História da educação dos surdos no mundo, ficamos ao mesmo tempo, maravilhados com a evolução da humanidade e alertas sobre o quanto ainda tende a ser desvendado sobre as questões que envolvem a vida, do deficiente auditivo, seja do ponto

assim como os suportes e gêneros textuais utilizados no espaço escolar. - Saber sentar corretamente na carteira escolar. - Saber usar o mouse e o teclado do computador. 1.5 Desenvolver capacidades específicas par escrever. - Compreender a importância de escrita legível e de uma apresentação estética. -Demonstrar desenvolvimento psicomotor ao fazer uso da escrita manual ou através do computador. Escrever, traçando corretamente as letras de fôrma ou cursiva. Gênero…

desenvolvimento mental. Na segunda parte são abordados problemas centrais do pensamento, da linguagem e da afetividade na criança, através de numerosos exemplos e estudos de casos. É muito próprio para professores, psicólogos, pedagogos e demais profissionais da área de educação. Resenha I. A primeira infância: de dois a sete anos De acordo com Piaget, o aspecto afetivo e o intelectual são modificados com o aparecimento da linguagem. A criança torna-se capaz de reconstituir suas ações…

3 A Educação de Surdos/as: um campo de lutas e tensões “Se o que reivindicávamos já não mais reconhecemos como nosso, devemos, considerar, no entanto, que no jogo de forças que produz, ou nas relações que se articulam a esse mesmo jogo, pode-se fazer sobreviver discursos contraditórios dentro de uma mesma estratégia, reinterpretá-los, fazê-los circular e cintilar (e não emudecê-los) para que, em sua visibilidade, possam ser incluídos na trama de táticas que os amoldam às…

_________________________________________________ PROFESSOR ORIENTADOR ____________________________________________________ PROFESSOR BANCA EXAMINADORA AGRADECIMENTOS Agradeço a “tanta, muita, diferente gente”, cujas lições diárias fortaleceram e fortalecem o meu compromisso com a educação voltada para os interesses e necessidades da maioria da população brasileira; especialmente a Deus. “Talvez meio caminho andado seja a gente acreditar no que faz. Mas acima de tudo, o…

Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação da Universidade Cândido Mendes, como requisito parcial exigido para a conclusão do curso de Graduação Normal Superior, com habilitação em Ensino Fundamental. Orientadora: REGINA CÉLIA SANTOS NASCIMENTO MACAÉ 2007 CLAUDIA MARIA MENDES MARTINS ARTE COMO OBJETO DE CONHECIMENTO Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação da Universidade Cândido Mendes, como requisito parcial exigido