Implicações Educacionais Da Psicanálise

sobre as reações dos estudantes ao ato avaliativo, à luz de sua própria história, buscando identificar origens e causas, tomando como base alguns fundamentos da teoria psicanalítica, realçando a importante relação existente entre a pedagogia e a psicanálise. As reflexões são feitas com base em pesquisa qualitativa, realizada com 10 estudantes de ensino médio, aos quais foram aplicados dois instrumentos de coleta de dados – questionários fechados e entrevistas semi-estruturadas. Os…

trabalho didático-metodológico na Educaçao Infantil deverá, assim, propiciar ao aluno a construção de seu conhecimento e o desenvolvimento de habilidades que o levem a ampliar sua capacidade de aprendizagem e a exercer a cidadania.Nessa perspectiva educacional, portanto, cabe ao professor, através de sua intervenção pedagógica, propiciar situações significativas de apredizagem, em que o saber previamente construído pelo aluno da Educação infantil. Palavras-chave: Aprendizagem:…

grandes contribuições com a noção de sistema funcional para localização cerebral das atividades no sistema nervoso. • • Esse seu interesse por psicologia o fez ler criticamente,toda produção teórica de sua época em especial as teorias da Gestalt, Psicanálise e o Behaviorismo além o mestre suíço Jean Piaget (1896-1980). As obras dos referidos autores são citadas e comentadas em seus diversos trabalhos e ele também escreveu prefácios para algumas dessas traduções. Um de seu méritos,…

campo teórico educacional tem passado por muitas transformações e é, hoje, extremamente pluralista e diversificado. Nós vamos facilmente de Marx a Habermas, de Nietszche a Foucault, de Freud a Lacan ou, para seguir uma ordem alfabética, como a deste glossário, de Althusser a Zizek. Já não nos contentamos em ancorar nossos conceitos e teorias apenas na Sociologia, na Psicologia e no Marxismo. Servimo-nos livremente, entre outras, das contribuições dos Estudos Culturais, da…

FILADÉLFIA DE LONDRINA – UNIFIL ............................................................................. 30 Renata Zarpelam Ito; Marilda dos Reis Malagutti; Shirlei Alves Ribeiro; Prof. Ms. Clovis E. Zaneti DOENÇA RENAL CRÔNICA E SUBJETIVIDADE: IMPLICAÇÕES CLÍNICAS DA DIFERENÇA ENTRE SER E TER UMA DOENÇA ............................................................. 34 Priscila Rodrigues da Silva; Prof. Ms. Clovis E. Zanetti ENTREVISTA CLÍNICA INICIAL COM ADULTOS SOB A…

aqui ressaltados, o que significa que outros tantos momentos desta extensa história não serão abordados em razão de uma delimitação e direcionamento dado tema. Intencionalmente, enfocar-se-á com mais vagar o período posterior à eclosão da Psicanálise e o surgimento das principais abordagens e escolas psicológicas de então, vindo até a atualidade e a especulação de suas tendências para o futuro próximo. Um tema ousado pela delicadeza dos seus matizes, porém instigante pela…

Projeto de Intervenção apresentada à disciplina Metodologia de Pesquisa e TCC, do curso de Mídias na Educação, do CEAD-UFOP, ministrada pela Profª. Magna Campos. Polo: UAB Caratinga Matrícula: 2014.10623 Caratinga Abril 1. Unidade educacional Esta pesquisa será desenvolvida no Centro de Referência da Assistência Social (CRAS) 1, na unidade conhecida como Espaço Cidadania (EC2), no distrito de Dom Modesto, em Caratinga-MG. O CRAS, porta de entrada da Política de Assistência…

aprendizagem relacionadas ao atual modelo educacional do país e a influência das políticas neoliberais neste contexto. Conhecer as novas necessidades no campo da educação impostas pelo atual momento, de bolhas de crescimento econômico verificado em alguns países e por outro lado de uma crise no capitalismo, fez parte motivacional para a elaboração deste estudo. Tal pesquisa criou a necessidade de se entender o atual processo pedagógico e suas implicações no campo da economia e também do…

início deste século, a história da psicologia caracterizou-se por grandes escolas ou sistemas. Estas escolas eram formulações teóricas sobre o que é ou deve ser psicologia. Exemplo destas grandes escolas, algumas ainda persistindo até hoje, são: psicanálise, behaviorismo, Gestalt, e funcionalismo. Autores que organizam suas narrativas históricas em função destas escolas foram Heidbreder (1933), Woodworth e Sheedan, (1964), Wolman (1960), e Marx e Hillix (1963). A psicologia possui um…

estratégias de ensino adequadas a diferentes tipos de necessidades específicas de aprendizagem só vem a contribuir para o desenvolvimento de todos os estudantes envolvidos no processo, ou seja, indivíduos com diferentes deficiências ou necessidades educacionais específicas, de diferentes origens socioeconômicas e contextos culturais distintos, com habilidades igualmente distintas entre si, poderão beneficiar-se de estratégias didático-metodológicas heterogêneas; afinal, em uma escola c…